-学年度第一学期高年级组德育工作计划.docVIP

2008－200学年度高一年级组工作计划一． 二 今年高一年级有10个教学班，其中有四个普通班，共有学生近500人，并有约250多个住校生。任课教师44人，其中高级教师2人，一级教师18人，二级教师24人，新分配教师8名，可见师资中有利有弊，有利的是，青年教师干劲足，肯花时，努力上进；弊也有，如对教材了解不深，理解片面，假如能系统地处理整个知识的来龙去脉，相信会成长迅速的，为此要加大对他们的培养和管理，要求他们认真备课，多到学生中去了解，接近学生的心理，同时加强同学科老师间的研究和交流，教学中要求做到“三个统一”，即统一进度，统一资料，统一测评。同时，加大检查和监督力度，实行教务处和年级组双层管理，把工作抓紧，抓实，确保大面积提高教育教学质量。 三． 高一年级作为高中起始年级，学生人数最多。他们怀着对高中学习，生活的无限美好憧憬来求学，我们首先应当在他们最需要的时候帮助他们做好生活，学习工作，为整个高中年级的顺利过渡和实现自己的目标铺垫好，从小事做起，从点滴做起；对宿舍，教室及个人卫生常抓不懈，培养良好的习惯，提高自我管理意识和能力。同时全面贯彻学校德育工作精神深入进行爱国主义，集体主义及社会主义教育，充分利用德育资源有机地进行诚信教育，环境教育，危机教育，挫折教育，有机利用各种节日，纪念日，开展各种有益的庆祝活动，全面营造和谐的育人环境。 （1）加强学生的心理健康辅导，培养学生健全的人格。本学期配合学校政教处，对年级组的各班进行排查，对心理不良的学生进行及时适当的心理输导，以利于学生健康成长和学校教育教学工作的有序进行。 （2）组织学习新《中学生守则》及《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》和安全教育，以礼仪教育和规范教育入手，加强养成教育。配合团委和学生会进行仪表仪容检查，评选文明礼仪标兵，推动年级组学生在文明行为文明习惯养成建设方面有更大改观，使文明的学生成为十中活动的亮丽风景。 (3). 加强对教师的管理。本年级组教师人数多，高级中级教师约占五成，带过高一教材的占三分之二半，中青年教师占九成，可见师资中有利有弊， 。为此，年级组将协同教科处及教研组加大对他们的培养和管理，实行每周定期听评新教师授课，并派高级教师点评，加快新教师的成长速度，使之尽快适应高中教学。同时定期向学生了解授课情况，把对老师的建议及时反馈给教师，以利于教师改进教学，以达到教育教学相长。 （4）教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合各科教师的工作，为他们提供教学保障。任课老师应认真备课并组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独立解决或及时与班主任，年级部长联系，杜绝出现乱课，乱班现象。 （5）定期召开教师会，突出教师的“言传身教”功能，及时肯定成绩，分析教育教学上存在的问题，确定合理有效的方法。 （6）不定期召开班主任会议，及时了解学生的状况，交流探讨有规律的问题，发现共性或个性问题应讨论解决措施及应对方法，以实现年级组统管，共管，相互交流经验，提高管理质量，使年级组十个班共同进步。 四．?? 教学质量的好坏，直接影响着学校的兴旺与衰落，因此加强教案及作业的检查及督促尤为重要。加强平时一周的常规教学外，质量 调查也是对老师学生双方都很有益的一次刺激行为。为此年级组要做好每月一次的教学质量调查测试，同时班主任也应及时了解本班教学情况，将学生反映的意见及时反馈给课任老师，以便老师及时调整教学方法及教学进度，以便做到教学相长。老师在听取意见时，应虚心接受，并本着“有则改之，无则加免”的原则来处理，决不允许以恶语相伤，并对存在的问题应限期改正，最大限度促进教学。 五、任课教师职责: 1：积极主动完成教学任务,认真撰写教案,研究教材,了解学生,履行教师职责. 2：配合学科组,认真完成学校上级各部门及年级组安排的各项任务,能完成的不得找借口推托. 3：作业认真批改,不得马虎应付.作文应该每两周布置一篇作文并认真批阅.英语应每周一篇百字英语作文并批阅； 4：不服从年级组或学校上级部门工作安排的,经做工作仍不执行的,年级组有权对教师进行解聘. 5.：私自在校外带课,而没有征得学校,年级组同意的,经劝阻仍不改正的,按上级有关规定处理. 6.：违反教师职业道德,驱赶学生,伤害挖苦学生,情节严重的,按有关规定处理. 7.：授课问题严重的,如学生满意律达不到50%或学生及学生家长反映强烈,且经学校年级组做工作仍没有明显改观的,班主任及年级组有权作出解聘决定. 2008-2009学年度第二学期高一年级组工作计划“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。建立班主任学生值班制。班主任每天对学生进行全面的检查督促，并作