2014—2015各地高中文言文阅读考试50题2.docVIP

2014—2015各地高中文言文阅读考试50题2 16、浙江省瑞安八校2014届高三上学期期末联考语文试题 阅读下面的文言问，完成16-20题。（19分） 尚志斋说 [宋] 虞集 亦尝观于射乎？正鹄者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，蓄尔力，正尔身，守尔法而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。 善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎！夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之最先者也。 既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师取友读书穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也安逸顺适志不为尚患难忧戚志不为慑必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可谕者也。 是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也审矣。 今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励，因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡，又来求说。援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉。 16．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．挽必圆，视必审　　　　　　　　　　　　　　　审：清楚 B．其亦可以少警矣乎 警：警惕 C．此立志始终不可谕者也　　　　　　　　　　　　谕：改变 D．和而有制，严而不离 离：离开 17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A．不与为偶，以其无志也 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 B．则泛滥茫洋无所底止　　 三有行，则必有我师 C．必求达吾之欲至而后已　　　　　 是故燕虽小国而后亡 D．尝遣济也受业于予 不拘于时，学于余 18. 下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A．文章首先阐述了射箭过程中“正鹄”的必要性，用来比喻做学问时目标与条件的关系问题，是再恰当、直截、鲜明不过的了。 B．第四段说到圣贤是天纵之才，他们或者初始涉猎一下学问就可以了，至于像黄君之子黄济一类的后学则当立志求学。 C．一个人如果志向明确并持之以恒的话，就能够达到圣贤们的境界；如果不确立志向，将难成大事。 D．文章写得精简有力，引譬喻类，节奏层次分明，文笔也很有韵律，且遒劲畅达 19.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也安逸顺适志不为尚患难忧戚志不为慑 20.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。 （1）既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。（3分） （2）志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！（4分） 【答案解析】 17、四川省绵阳南山中学2014-2015学年高二上学期期末热身试题语文 阅读下面文言文，完成9—10题。（每小题2分，共4分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用於秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之原？”张仪於是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能