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教学流程分析 一体化教学 戴 强 教学流程分析 1、问候与交流 每天课前与学员交流询问； 了解大家心情、情绪； 询问购物、旅游、文化等相关情况； 并提供建议和帮助； 视谈话内容有长有短，一般在5—10分钟。 教学流程分析 2、介绍学习内容 介绍每节、天、周的教学安排； 说明教学目标； 理论方面、技术方面、方法与途径方面； 询问大家的意见（教学内容、计划及目标）； 若有不同意见你，可以提出，并视情况调整。 教学流程分析 3、讲授基础知识 主要通过提问方式了解大家对本章、节内容的掌握情况； 不是教师一人讲，而是讲、问、演、画、讨论为一体； 充分发挥学员参与教学，课堂气氛活跃。 教学流程分析 4、小结提问 了解学员掌握知识、技术情况； 教师提问题------讨论； 学员提问题------讨论； 教师再提出新问题------讨论（更高要求的）； 目的----检查学员真实情况 教学流程分析 5、方案设计 根据教学要求，提出设计课题及要求； 学员设计方案； 可以是个人，也可以是团队； 分析、绘制零件图、电路图、液压图等； 掌握、应用CAD技术； 教师给予一定帮助和指导； 教学流程分析 6、展示方案 由个人或代表展示、说明方案； 学员之间可以提问------回答、讨论； 教师也可以提问------回答、讨论； 小结、分析、指导、评价； 如果大家完成好，会再提一些思考问题，让大家更有兴趣，解决一些更有创意、想法的问题。目的------调动学员的积极性。 教学流程分析 7、学员实施方案 现场条件-----设备、仪器、工具、材料等； 学员根据设计方案实施； 教师巡回指导、提供帮助、咨询； 教师现场检查完成质量； 现场分析、评价； 根据完成情况，可以再提出问题，以提高学习积极性。 教学流程分析 8、评价小结 理论方面 实习方面 行为方面 不足------希望------更好------； 若完成基本目标，一般会提出一些更高的要求，让学员思考------让学员提出解决方案。 * *