污染物设计汇编.doc

污染物分析课程设计 --校园水体有机污染物监测与评价 姓 名 邢延海 学 号 组 员 周晨 邢延海 钟强 王耕翰 徐康芮 专 业 应用化学 指导教师 葛晓燕 苏艳 洛阳理工学院环境工程与化学学院 目 录 第一章 监测背景 1 1.1 设计目的 1 1.2 现实意义 1 第二章 基础资料收集 2 2.1设计方案参考资料 2 2.2学校河流鸟瞰图 2 2.3学校河流基本资料 2 第三章 采样点的设置 4 3.1 采样点的设置原则 4 3.2 采样点的设置 4 第四章 水样监测项目的确定 6 第五章 采样时间和采样频率的确定 7 第六章 水样的采集和保存 8 6.1 水样的类型 8 6.2 地表水样的采集 8 第七章 水样的预处理 11 7.1 化学需氧量 11 7.2 溶解氧的固定(取样现场固定) 11 7.3 高锰酸盐指数 11 第八章 评价方法、质量保证和实施计划 12 8.1 化学需氧量（COD）的测定 12 8.2 溶解氧的测定 14 8.3 高锰酸盐指数（）的测定 16 8.4. 实验数据的分析与评价 19 总结 21 参考文献 22 第一章 监测背景 1.1 设计目的 这次课程设计主要对洛阳理工学院东校区河水的COD、DO、I（Mn）进行测定，设计目的如下： 课程设计的需要。 通过这次对校园水质情况的监测，了解对河水监测的具体流程。 了解如何用相关数据对河水的水质情况进行评价。 1.2 现实意义 洛阳理工学院东校区内盘踞着一条小河，它给东区带来了别样的生机和色彩，河内有喷泉，加上小河两岸的垂柳，成为校园内不可或缺的一个景观。但由于河边临近餐厅，时常有生活污水排进河内，加上进来洛阳的天气干燥，致使河流断流，小河的水质情况日渐下降，每次路过河边，都会闻到刺鼻的腥味。因此，检测小河的水质情况，可了解河水的水质是否污染，以确定是否需要对河水进行治理提供数据。 第二章 基础资料收集 2.1设计方案参考资料 水体中的污染物有有机污染物和无机污染物，根据课程设计的相关要求，我们监测的是校园水体中有机污染物。有机污染物多以化学需氧量（COD），生化需氧量（BOD)，TOC)等综合指标，或挥发酚、石油类、硝基苯类等类的类别指标，来表征有机污染物含量。 查阅相关资料，根据《水和废水监测分析方法》中所列出的地表水监测项目，对其中所涉及的有机污染指标进行相关监测方案的分析和制定。其中包括对化学需氧量(COD)、高锰酸盐指数、生化需氧量（BOD)、挥发酚、石油类等的测定。 2.2学校河流鸟瞰图 图2—1 学校河流鸟瞰图 2.3学校河流基本资料 洛阳理工学院东区河流，东西走向横贯洛阳理工学院东校区。东区一餐厅在河流的旁边，餐厅的工作人员经常会在河流旁边清洗拖把，还有在前段时间小河边上的图书馆刚刚建成，可能会有一些建筑污染物残留在河底，这都会影响河流的水质，在设置采样点的时候应该把这些因素考虑在内。 第三章 采样点的设置 3.1 采样点的设置原则 表3-1 采样垂线的设置COD）：重铬酸钾法 溶解氧（DO）：碘量法 高锰酸盐指数（）：酸性法 第五章 采样时间和采样频率的确定 表5—1 采样时间和采样频率确定表 采样点位置 采样频率(次/d) 采样时间 水样类型 采样日期 A 3 8:00～9:00 瞬时水样 2015-5-6 B 3 8:00～9:00 瞬时水样 2015-5-6 C 3 8:00～9:00 瞬时水样 2015-5-6 第六章 水样的采集和保存 6.1 水样的类型 6.2 地表水样的采集 第七章 水样的预处理 7.1 化学需氧量该项目测定时的主要干扰物为氯化物，可加入硫酸汞部分的出去，经回流后氯离子可与硫酸汞结合生成可溶性的氯汞络合物。 第章 评价方法、质量保证和实施计划 ,一定量的重铬酸钾氧化(以Ag+作此反应的催化剂)水样中的还原性物质(有机物),过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂,用硫酸亚铁铵溶液回滴。根据用量计算出水样中还原性物质消耗氧的量。 8.1.2 干扰及消除 氯离子能被重铬酸盐氧化,并且能与硫酸银作用产生沉淀,影响测定结果,故在回流前向水样中加入硫酸汞,使成为络合物以消除干扰。 8.1.3 仪器 回流装置 50ml