安徽省2013年物理高考备考及命题趋势分析.ppt

答卷中存在的主要问题有： 审题不细致、不严谨，不能正确理解题意；基础知识掌握不牢、不熟练，运用知识解决实际问题时欠灵活；分析综合能力弱，不会找研究对象，不会分析物理过程，不会找临界状态，建模能力差；运用数学知识分析物理问题的能力差，简单的数学运算错误多，有的列出了方程却得不出正确结果，不能根据物理公式做出定性分析；不懂实验原理，不能正确设计实验电路；不能正确运用物理学科中的图象（图形）等准确表达相关的科学信息;答题不规范、不能按要求答卷等等。 六、合肥一中高三物理复习的做法 明确考纲,有的放矢 研究高考事半功倍 少讲，精讲，讲透，尽量让学生自主学习 立足典型模型，提高综合能力 导师制度 试卷需要打磨 理综每周一考 一轮二轮讲义自编 考前专题讲座 题型示例 最后一卷 ●回顾过去高考中的实验试题，我们觉得长期以来存在着一种不合理的认识，即认为物理实验和理论知识是不同领域的，所以命题人的指导思想就是期望通过试题的形式考察学生的动手操作能力，即只有动手做过实验的人，才能较好完成实验试题的要求，这在过去学校普遍不能开设实验课的时候，这种想法和做法是起到了一定正面积极促进作用。 但随着时代的发展，社会的进步，这种想法和做法也把实验考试带到了一个极端，一方面使得实验题成为难题，加重了广大同学的学习负担，人为造成了实验试题成为区分学生学习能力的重要方面，实际上这种愿望从来也没有得以实现。 ●所以我个人认为，在实验的考查中不能人为设置超越高中生认知水准的实验题，应该说我们省这几年的实验题方向是对的，导向是好的。实验题要更注重考查知识的内涵，从可行性、可操作性层面进行考查。老实说这几年我们省在考试说明中实验的内在的要求比国家考纲的要求低，数量比国家考纲要少，这些做法可能也存在一些负面的影响。 ●试卷中很多试题大多数学生都能入手，后面的两个计算题虽然有一定的难度和运算量，但每题的前两个小问较容易得分，整个试卷学生要想得高分或满分还是有一定的难度，整套试卷区分度较好，能满足大学选拔人才的需要。 ●细细分析几年的试卷，我们发现，要做好每一小题我们的学生靠单纯的记忆，靠单纯的题海战术是不能解决的。平时学习中必须要对知识有一定的理解，有一定的分析问题的能力和运算能力。这也许就是安徽高考理综物理卷的一种导向吧！ 三、热点分析 1、质点的运动是历年高考的必考内容，一般以选择题出现，也会和其他知识点结合起来在计算题中考查，近年这部分内容的考查更趋向于对考生分析问题、应用知识的能力的考查。变速直线运动的规律及v-t图像，瞬时速度和加速度是考查的重点和难点。另外，考生复习时还要注意与实际的生活应用相结合。 2、力的合成与分解，摩擦力、弹力是复习重点。这部分内容一般以选择题的形式考查，主要考查考生思考问题的方法及解决实际问题的能力。 3、牛顿运动定律是历年高考重点考查的内容之一。其中用整体法和隔离法处理牛顿第二定律、 牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体平衡条件等都是高考热点。对这部分内容的考查非常灵活，选择、实验、计算等题型均可以考查。 5、动量、机械能一直都是高考的考查重点.通常在计算题中考查。 6、电场是电学的基础，也是高考考查的重点.电荷守恒定律，库仑定律，电场性质，带电体在静电场中的平衡，通常在选择题中考查，带电粒子在匀强电场中的运动等一般在计算题中考查。 4、万有引力定律、天体运动一直是选择题重点考查的内容。 7、稳恒电流也是常考内容之一.部分电路欧姆定律，串并联电路，闭合电路欧姆定律，电流表、电压表、多用表的使用，伏安法测电阻都是高考热点。多在选择题、实验题中考查。 8、磁场中重点知识点有：磁场对电荷、电流的作用，带电粒子在磁场中的运动，带电粒子在复合场中的运动。通常在计算题中考查。 9、电磁感应是电磁学中最为重要的内容，是高考常考内容.感应电流的产生条件，感应电流方向的判断，导体切割磁感应线产生感应电动势的计算，法拉第电磁感应定律的应用等更是高考热点，常在选择题、计算题中考查。 四、2013年安徽省高考理科综合 物理学科展望 ● 稳定仍然是2013年命题的主导思想，估计不会有大的波动 ● 注重基础，回归课本 ● 突出主干知识，兼顾覆盖面 ● 实验复习要突出实验的“原形”，难度较大的设计性实验不应该是实验复习的重点。 ●发现学生有“潜在学习能力”的题出现的概率依然很大。 ●难度与2012年相比可能会略有提高 我省实施课程改革后，在前三次自主命题的基础上将更加理性和成熟。前三年的试卷对中学物理教学和选拔人才都确实具有积极的导向和引领作用。学校的评价是很高的，社会是认可的。 其实我们觉得：降低物理试题的难度并不应该是物理高考试题的目标追求，我们觉得应该要降低不合理的难度，而大原则---