【KS5U推荐】2016年高考生物二轮复习精品资料 专题12 生态系统和环境保护（讲学案）2016年高考生物二轮复习精品资料 Word版含解析.docVIP

【2016考纲解读】 1．从考查内容上看，主要集中在生态系统的成分、物质循环和能量流动，及全球性生态问题及生物多样性等知识点上。 2．从考查角度上看，结合食物链、食物网对生态系统的结构和功能、能量流动、物质循环进行综合命题考查；结合当前全球性环境问题对生态系统的稳定性、生物多样性进行命题考查。 3．从命题趋势上看，预计2016年高考仍然趋向于生态系统的结构和功能在生态农业、全球性环境问题上的应用方面进行命题。 【重点知识梳理】 生态工程所遵循的基本原理 项目 理论基础 意义 实例 物质循环 再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业 物种多样 性原理　 生态系统的稳定性 生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定性 “三农”防护林建设中的单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题 协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力，可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题 整体性原理 社会—经济—自然复合系统 统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式 改变和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘 系统整体性原理：整体大于部分之和 保持很高的系统生产力 珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系 二、生态工程 实例 问题 原理 对策 案例 农村综合发展型生态工程 实现物质的多级循环利用，在资源有限的条件下能较多地产出，以解决人多地少的矛盾 物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理 建立综合发展型生态工程 窦店村以沼气工程为中心的生态工程 小流域综合治理生态工程 小流域的水土流失 整体性原理、协调与平衡原理、因地制宜的原理 运用多种原理，应用多种措施综合治理 甘肃陇南地区“九子登科”模式 大区域生态系统恢复工程 土地荒漠化 协调与平衡原理、整体性原理 退耕还林还草、植树造林等 “三北”防护林退耕还林还草工程 湿地生态 恢复工程 湿地缩小和破坏 控制污染、退田还湖 江西鄱阳湖的生态恢复工程 矿区废弃 地的生态 恢复工程 矿区生态环境问题 系统学和工程学原理 修复土地、恢复植被 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 城市生态 工程 环境污染 协调与平衡原理、整体性原理等 城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等 污水及垃圾处理、城市绿化 三、生态系统的结构与功能 生态系统的结构和功能的相互关系 1．生态系统的成分分析　 (1)生产者除绿色植物外，还包括部分微生物：如能进行光合作用的光合细菌和能进行化能合成作用的硝化细菌。 (2)消费者除动物外，还包括营寄生生活的细菌、菟丝子、病毒等生物。 (3)分解者除营腐生生活的细菌、真菌外，还包括少数的动物，如蜣螂、蚯蚓等。 项目 区别 联系 来源 途径 特点 范围 能量 流动 太阳能 食物链和 食物网 单向流动， 逐级递减 食物链各营养 级生物间 共同把生态系统各成分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性 物质 循环 生态系统 食物链 和食物网 反复利用，循环流动、全球性 生物圈 共同把生态系统各成分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性 信息 传递 生物与生物或生物 与无机环境 多种 途径 发生生理或 行为的变化 (单向或双向) 生物与生物之 间或生物与无 机环境之间 共同把生态系统各成分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 本质 抵抗外界干扰，使自身的结构和功能保持原状的能力 遭到外界因素的破坏后，恢复到原状的能力 影响因素 生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高 生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，恢复力稳定性越高 原因 生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节 关系 都是生态系统稳定性的评价指标，二者通常成相反的关系 1．（1）生态系统各成分的作用 (2)生态系统各成分的地位 ①非生物的物质和能量是生态系统存在的基础。 ②生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，生产者处于主导地位。 (3)关于生态系统成分的误区提醒 ①生产者除绿色植物外，还包括能进行化能合成作用的微生物，如硝化细菌。 ②消费者除动物外，还包括营寄生生活的细菌、菟丝子、病毒等生物。 ③分解者除腐生生活的细菌、真菌外，还包括少数的动物，如蟑螂、蚯蚓等。 ④非生物的物质和能量不包括温度，因为温度既非物质又非能量，但动植物的遗体、残枝败叶等腐殖质属于该成分。 (4)生态系统的结构归纳 2．生态系统平衡的调节主要是通过