2015.3六下美术解答.doc

教学 内容 1、三百六十行（一） 总课时数 第（1）课时 设计人 王 亚 教学 内容 2、三百六十行（二） 总课时数 第(2)课时 设计人 王 亚 教学 内容 3、能干的脚 总课时数 第(3)课时 设计人 王 亚 教学 内容 5、漂亮的鞋（二） 总课时数 第(5)课时 设计人 王 亚 备课 日期 月 日 投放 日期 月 日 教学 目标 1、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 2、引导学生仔细品味鞋的历史，知道鞋与生活的密切关系。 3、掌握利用多种材料制做些的方法和要求。 教学 重难点 了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。 对鞋形式美的装饰。(鞋的款式、图案、色彩的完美统一) 课前 准备 鞋的挂图、各种表现工具、范画等。 教学过程 二次备课 一、 创设情境，引发思维，激发兴趣。 师：同学们我们都知道灰姑娘有一双漂亮的水晶鞋,而这双漂亮的水晶鞋也给她带来了许多幸福和快乐你们喜欢吗？最喜欢哪一款？为什么？能给大家说说吗？ 二、赏析讨论，自主探究。 1、从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？ 2、从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？ 3、从这些鞋中你能说说它们的功用吗？ 三 、自主创作、抒发内心情感 1、引导学生选择恰当的材料,利用现成的鞋模,撕或剪出鞋底的形状。 2、鼓励学生大胆、细致的制作子),运用学习过的图案知识来设计一双造型奇特的鞋,在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案、也可以剪贴,注意颜色的搭配。 3、教师可以根据学生不同的个性特点,由学生自由选择制作方法,使用彩色广告纸,彩色卡纸、布头、彩泥,可以利用强烈的色彩感觉,突出表现鞋子的整体造型。 4、注意卫生清洁和用剪刀的安全 四、作品展示，评价反思。 教学 反思 教学 内容 6、向动物朋友学习 总课时数 第(6)课时 设计人 王 亚 备课 日期 月 日 投放 日期 月 日 教学 目标 1、接触一点仿生学知识，具体了解几种与动物相关的人类发明，引发学生趣味盎然地创造。 2、将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。 教学 重难点 教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来观察研究它们。 课前 准备 学生喜欢用的绘画工具。图片、录像 教学过程 二次备课 一、导入： 出示飞鹰和滑翔机的图片，请学生寻找两者有哪些地方相似。引出“仿生学”一词，让学生自己来给它下一个“定义”。 二、教学新授： 1、打开书本，看图片和文字，说一说各种发明创造的启示来源。 2、请学生自己说一说其了解的以仿生学进行发明创造的故事。 3、分组讨论未来人类所要解决的诸如交通工具等问题，并把问题写在问题板上。 4、把问题板放到讲台上供各小组交流。大家讨论以仿生学的研究方法提出的解决方案。 5、各小组可提出异议、方案进行答辩。 　　三、布置作业： 　　 每位学生把自己小组的发明方案画出来。 教学 反思 教学 内容 7、 美丽的园林 总课时数 第(7)课时 设计人 王 亚 备课 日期 月 日 投放 日期 月 日 教学 目标 1、通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 教学 重难点 1、理解园林艺术对现代人文环境的影响。 2、体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。 课前 准备 教学过程 二次备课 谈话导入 。 让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力。 让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么? 自然山水风景园 2、我国园林有哪些主要类型? 皇家园林、私家园林、风景园林 我国的四大名园是什么? 拙政园、留园、颐和园、避暑山庄 对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表