江苏省苏州市高新区2016届九年级下学期自主检测（二）试题（语文+部分答案）.docVIP

第一部分 (23分) 1、根据拼音写汉字(6分) 当你打开一本本不同的书（ ）jí，就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的（ ）xuān哗和（ ）zào动。千年的先贤圣人，今世 的凡夫俗子都可能与你不期而遇，也可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌（ ）jiàn，书中的人物任你调（ ）qiǎn，书中的声音任你（ ）qīng听，书中的思想任你评判。 2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （10分） （1）金樽清酒斗十千， （2） ，都护在燕然。 （3）莫笑农家腊酒浑，。 （4） ，病树前头万木春。 （5）马作的卢飞快，。 （6） ，一览众山小。 （7）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （8） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 3、名著阅读（5分） （1）智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历, 智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件 （2）阅读下面一个片段，回答问题。(3分) 我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!’，这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。 4、阅读下面一则材料，概括主要内容。（不超过25个字）（2分） 本届苏州园博会落户太湖之滨，用自然生态作笔，书画一幅“水墨江南? 园林生活”梦境写意图，并且精心打造第一条沿湖空中景观走廊。 整个展园的空中栈道景观分东西两个片区，西片区设置于菱湖渚展区，东片区位于主展区南入口和花海田园中。从游线组织上看，空中栈桥是联系菱湖渚片区与主展园之间的重要纽带，设计团队在设计之初充分考虑到菱湖渚片区与主展园地理位相隔一条环湖路的特点，在丰富游客景观空间同时，巧妙运用空中栈桥，架设于环湖路之上，既梳理好东西两个游园场地的交通关系，又让游客体验到阡陌游憩的游园观感。从景观功能而言，由于空中栈道的设置对地面的占有面积较小，无需对场地地形做较大改变，可以最大限度保留现状植被景观，利于保护场地内生境的原生性，减少公共道路对场景布置的干扰，构建立体化层次游览体验，营造良好的观湖视线。 （一）阅读下面诗歌，完成5--6题。（5分） 《钱塘湖春行》（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描绘了一幅怎样的画面？表达诗人什么情感？（3分） 6、下面诗句都写到“春草”这一意象，理解有误的一项是（ ） （2分） A、“浅草才能没马蹄”春草已露出，但仅能遮没马蹄，写出了早春之景，表达诗人的喜爱之情。 B、“草色遥看近却无”（《早春》）写出春草刚刚萌芽，远远看去，若有若无的情态，表达诗人内心的迷惘。 C、“芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》），写出了春天鹦鹉洲上，草茂盛，生机盎然的画面。 D、“城春草木深”（《春望》）写出春天，城内草木丛生。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 7．下面哪一组句子加点词意义或用法相同？（