2016年北京学生海洋意识教育主题系列活动方案-附件.doc

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2016年北京学生海洋意识教育主题系列活动方案-附件

附件 2016年北京学生海洋意识教育主题系列 活动方案 一、海洋知识竞赛 (一)对象 大中小学、中等职业学校在校学生; (二)内容 以《海洋、海权、海军知识教育读本》为基本内容 (三)知识竞答 1. 网络答题阶段:2016年5月 -10月 竞赛以网络答题方式进行,由海洋、海权、海军知识三部分组成。具体要求及答题窗口请参阅北京市教委网站。相关知识以及《海洋、海权、海军知识教育读本》将以知识点方式于竞赛网站(网址:/以及/)发布,同时在海洋意识教育微信平台以小知识的方式分批次发布。 2. 现场答题阶段:2016年10月 依据网络答题排名,按照大学组、高中组、初中组和小学组四个组别选取排名前8名的学校代表组队参加现场答题,每队限2名选手参赛。采取必答题、风险答题、抢答以及现场辩论环节,决出各组别冠亚季军。大学组获得一、二、三等奖学校代表队将各派出一名选手代表北京市参加2016年全国海洋知识竞赛。高中组、初中组和小学组获奖学生将有机会参加海洋拓展训练营活动。 二、海洋意识教育征文 (一)分组及内容 1.活动分为小学组、中学组、大学组、教师组。 2.学生利用课余时间观看大型纪录片《走向海洋》、《北洋海军兴亡史》,写出观后感以及对于国家海洋战略发展的意见和建议(限:首都大中小学在校学生、中等职业学校在校学生) 3.围绕国家“一带一路”战略,结合各自领域教育经验提出对海洋意识教育工作的认识或感悟(限:中小学及中等职业学校在职教师) (二)要求 1. 征文必须为原创作品,每人限报1篇。统一用A4纸排版,正文统一使用宋体四号字。 2.征文观点正确鲜明、立意简要深刻、文气畅达贯通、思想健康、格调高雅。 3.题目自拟,体裁不限,小学不少于500字,中学不少于800字,教师不少于1000字。参赛老师及学生请将姓名、所在学校、班级、指导教师姓名(学生作品)、联系电话另起一页附在最后。 (三)报送方式 2016年9月30日前由学校统一收集学生及教师所撰写的文章,通过电子文档的方式发送到组委会办公室邮箱。 (四)奖项设置 邀请有关专家学者组成评审组对征文进行评审,根据分组按照0.5%、3%、5%、7%的比例分别评出特等奖、一、二、三等奖若干名;获特等奖的征文将刊登在《现代舰船》杂志上,并有机会参加海洋拓展训练营活动。活动还设置指导教师奖和优秀组织奖若干名。 三、海洋知识大讲堂及海洋知识巡展 (一)时间 2016年5月至6月,9月至12月(根据区及学校申请情况安排具体时间)。 (二)对象 以学校、校外教育机构为单位,面向全市大中小学学生。 (三)内容 1.邀请军地国防教育相关专家,围绕海洋知识、海洋资源、海上战略、海防安全、海上交流、海军历史等内容,结合学生知识结构及思维特点,有针对性的开展系列讲座。 2.配合讲座,采取多媒体视频、海洋意识知识展板等形式在学校范围内进行巡展。 3.通过海洋意识教育微信平台以及移动互联网普及海洋意识知识,利用新媒体技术引发学生兴趣,增强活动参与度。 4.报名方式:以学校、校外教育机构为单位进行申请,报名截止日期为2016年9月20日。 四、主题绘画、摄影作品比赛 (一)对象 小学:1至2年级组、3至4年级组、5至6年级组、初中组、高中组(含职高及中专)、大学组。 (二)时间 2016年5月至10月 (三)要求 1.绘画: 突出主题且有创造性。绘画种类不限,作品规格为4开(国画作品不超过4尺整纸)。作品无需装裱。 2.摄影: 参展作品必须是学生本人创作且不得抄袭和剽窃,且符合拍摄主题的要求;摄影作品黑白、彩色不限;单幅(1张为1幅作品)或组照(1组为1幅作品,1幅不超过4张)每位参加者提交的作品不超过2幅,不可提供电脑创意和改变原始影像的作品。作品尺寸为8~10寸,同时报送电子文件,格式为jpg、gif格式,且文件大小为2MB至5MB之间,无需装裱。 3.报送要求: 绘画、摄影作品每区各限报30幅,高校每校各限报30幅。以纸质和电子文件光盘方式同时报送。 参展摄影、绘画作品须填写活动作品表,并在作品背面右下角粘贴(无活动作品表的作品将不予评奖)。辅导教师栏可填校内、校外辅导教师各一名。同时上报活动报送表(电子版及纸质版)。缺少参展信息或违反参展作品要求的,将不予评奖和展出。 4.活动组织单位有权将入选作品用于活动宣传,大展主题画册、展览以公益宣传等活动,并不另付稿酬,参展作品一律不退。入选作品如涉及著作权、版权、肖像权、名誉权或其他合法权利的纠纷,与活动组织单位无关,均由作者本人负责。 5.所有入选作品,均视为参加2016年市教委主办的其它相关活动。 6.摄影和绘画作品报送时间及地点:北京市学生金帆书画院(报送方式等其他要求另行通知) 五、兵棋推演活动 (一)时间 2016年5月至6月 (二)地点 清华大学

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