2016年初二物理下册教案.doc

课题：怎样认识力 主备人：于斌 第6章第1课时 使用时间： 学习目标： 1、会说出力的定义、作用效果及力的三要素。 2、会利用力的作用是相互的解释生活现象 学习重点、难点：对力的作用效果的理解 问题导学： 1、请同学们用3分钟的时间认真阅读课文2页 6-1图 要求举例生活用力的事例，仿照表格中的例子，把你的事例记录下来。 例子 手 拉 弹簧 弹簧变长了 1 2 3 认真阅读课文P3 6-2和6-3图，仔细阅读文字分析，填写下列空白，记下力的单位、符号、受力物体和施力物体的概念。 力产生的效果是：（1）力可以使物体 发生改变。 （2）力可以使物体的 发生改变。 2、认真看课本5、6页仔细分析课本中的例子 （1）完成填写5页空白处 总结：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也 、甲物体是施力物体的同时也 、因此物体间力的作用是 。 （2）、记住力的三要素 自学检测： 1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A.向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球力的作用都是相互的 A 相互接触的物体才会发生力的作用 B 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 C 人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，还表明了力可以改变物体的形状 D 足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态 2. 图 1 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ； 图 1 主要表示力能使物体发生形变。[均选填“(a)”、或“(b)”] 3．人用绳吊着铝桶从深井里提水，手受到向下的力的施力物体是：( ) A．地球 B．铝桶 C．绳子 D．手 4.力是_ ___对__ _作用，力不能脱离____而单独存在，物体间发生力的作用时，一定有____物体和____物体.。托起两个鸡蛋所用的力约为____N. 5.对于磁铁和铁钉之间的作用力，下列说明中正确的是( ) A.施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉 B.只有当磁铁与铁钉接触时，它们之间才有力的作用 C.磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用 D.磁铁对铁钉有吸引作用，铁钉对磁铁没有吸引作用 （二）选做题： 用力划水，船才能向前进，划水的方向应该向哪个方向？为什么？ 盘点收获： 定义： 力 三要素： 、 和 作用效果：力可以改变物体的 或 物体间力的作用是 的。 书面等级 质量等级 批改时间 课题 怎样测量和表示力 备课人：于斌 第6章第2课时 使用时间 学习目标： 1、会说出弹簧测力计的结构、用途及测量原理 2、会用弹簧测力计测量力的大小 3、会用力的示意图表示力 温故互查： 力是 对 的作用，力的三要素分别是 、 和 ，力可以改变物体的 也可以改变物体的 。物体间力的作用是 的。 问题导学； 学生看书P8---P10并思考完成下列问题： 一、弹簧测力计： 1.弹簧测力计是专门用来测量 的仪器，它是根据 的原理工作的， 要注意：“伸长”与“长度”是 （填“一样”或“不一样”）。 2“活动1”图6—13中弹簧测力计的量程是 、最小分度值是 ，测量时被测量力的大小 （填“能”或“不能”）超过测力计的量程 3.指针不在“0刻度”能使用吗？应该怎样处理？ 4、用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧的伸长方向必须与被测力的方向保持 ，正式测量前要预先轻轻拉动几下挂钩，目的是