磁体与磁场(苏科版)课程.pptVIP

最近全球连发动物死亡事件 意大利8000只斑鸠离奇死亡 活动16.3 用铁屑探究磁体周围的磁场 磁感线：物理学家依照铁屑在磁场的排列情况，在磁场中画一些有方向的曲线，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 课堂小结 磁体 1、磁性 2、磁极。 3、磁体间相互作用. 4、磁化. 磁场 1、磁场。 2、磁感线 课内挑战 4、如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙从甲的左端 水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大 小不变，则____ 棒有磁性；若两钢棒间吸引力先 由大变 小，然后由小变大， 则____棒有磁性. 5、如图一根条形磁体的一 个磁极吸起两个大头针则两 个大头针会是图（ ） 勇攀高峰 作业布置 交送作业：课后3、4题 课后作业：补充习题 预习作业：预习第2节电流磁场 磁体与磁场 L O G O 第一节 磁体与磁场 《每日邮报》援引一些研究人员的观点报道，地球磁北极运动可能影响鸟类、鱼类等动物的导航系统，导致集体死亡。 按照这些研究人员的说法，地球磁北极正向俄罗斯地区快速移动，速度大约为每年40千米。 鸟类和鱼类依靠自身导航系统，迁徙至温暖地区和繁殖区域。一些人担心，磁极移动可能使动物“感到困惑”，以至于无法及时迁徙避寒。 观察与实验 用磁体靠近大头针发现磁体对大头针等有____作用. 吸引 2. 磁体的两端对大头针的作用最____(强/弱) 强 3.同名磁极相互 ，异名磁极相互 . 4. 被磁体吸引的大头针______(能/不能)吸引其他大头针,这时它们_____(能/不能)表现出磁性. 能 能 排斥 吸引 结论 (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。 (概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质,这种性质叫做磁性。 (概念三):同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. (概念四):原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化. 当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用. 有 科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的. 观察与实验 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着的物质,我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。 (规定) : 小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。 观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板 上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？ 磁感线 磁感线 5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。 磁感线 当堂反馈 1、每一个磁体上都存在两个________的部分，叫做磁体的磁极， 其中悬 挂 静止后指南的磁极叫_____极，指北的磁极叫_____极，这两个磁极 ______(填“能”或“不能”)单独存在. 2、磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_________ ；异名磁极____________. 3、把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指的方向，规定为这一点的磁场方向. 6、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ） A B C D 7、判断物体是否有磁性的方法： 方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则 磁性。 方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。能则 磁性。 方法三：将其分别与磁体的两端靠近，若出现相互 现象，则一定有磁性；若都出现 现象，则没有磁性。