3.4工业联系与工业地域课件模板研讨.pptVIP

ks5u精品课件   5班:2\4\5\7\8\9\10组  6班:1\2\3\4\5\6\8\9 7班：1\3\5\9\10 8班:1\3\4\5\6\7\9\109班:1\2\3\6\9 学习目标 知识技能： 了解工业联系、工业转移、工业集聚的含义 过程方法： 引导学生结合实例分析世界各地工业转移和工业集聚的原因，提高学生分析问题的能力。 情感态度价值观： 激发学生探究地理问题的兴趣 广西平果县以丰富的铝土资源为基础，发展了氧化铝和电解铝工业，这将会吸引铝电缆、铝铸件和铝连轧等加工企业在此集聚。回答9—10题 9．这些企业在这里集聚的目的是 （ ） A．组建高科技产业基础B．满足当地对铝制品的需求 C．减少当地的环境污染D．资源共享和追求集聚效益 10．当地电解铝工业发展的能源优势是 （ ） A．火电 B．水电 C．核电 D．风能 自20世纪80年代以来，香港的劳动密集型制造企业大量迁入内地。回答1~2题。 1．这种产业迁移 A．是第三产业的迁移 B．是技术指向型产业的迁移 C．阻碍了迁入地的城市化进程 D．可能对迁入地的环境造成污染 2．香港制造企业迁移的原因有 ①香港地价较高 ②内地服务业发达 ③内地工资水平较低 ④香港人口数量剧减 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 探究2： P71课本活动：第1题（1）为什么日本、美国电视机产量占世界的比重下降，而中国电视机产量占世界的比重上升？ （2）影响电视机制造业转移的主要因素是什么？ 第2题从20世纪80年代开始，美国“硅谷”中的一部分劳动密集型企业开始向美国内地以及墨西哥，东南亚等地扩散，试分析原因。 合作探究、小组讨论：（15分钟） 1、讨论课前自学中遇到的困难 2、讨论即将展示的内容 3、先一对一讨论，再集体讨论。组长安排任务，分工明确，不能假讨论 合作探究2 合作探究3 合作探究1 点评 组 展示组 展示内容 展示要求： 1、口头脱稿展示时，面向同学；口头展示：语言简洁、准确，声音洪亮；书面展示：规范快速，注重总结规律方法； 2、讨论完毕总结整理完善，力争全部过关。 非展示同学： 在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评要求： 1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态” 2、点评讲究方法：先评书写、再评对错、后总结方法规律。 3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学 非点评同学： 注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。 7组C2 1题(1) 8组C2 1题(2) 9组C2 2题 5组C1 6组B2 4组B2 1组B2 1题 2组B2 2题 3组B2 电视机工业20世纪后期属于劳动密集型产业 劳动力的工资水平 充分利用这里的廉价劳动力，土地，住房等条件。 探究1：①④⑤ * 温馨提示 请拿出你的导学案、课本、练习本，还有你的激情！ 全力投入会使你与众不同！ 你是最优秀的，你一定能做得更好！ 导学案反馈 优秀小组：  存在问题：  自学检测： 第2、3题 工业活动的区位条件 工业活动的区位条件 自然地理区位条件 社会经济区位条件 地形 水源 市场 科技 政策 交通运输 原料 劳动力 能源 环境因素 上节回顾： 技术指向型工业 廉价劳动力指向型工业 动力指向型工业 市场指向型工业 原料指向型工业 举例 工业生产特点 主导 因素 工业指 向类型 原料产地 原料不便于长距离运输，或运输原料成本较高 制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂 市 场 产品不便于长距离运输或运输产品成本较高 啤酒厂、家具厂、印刷厂等 动 力 需要消耗大量能量 炼铝厂 廉价劳动力 需要投入大量廉价劳动力 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋 技 术 技术要求高 集成电路、卫星、飞机、精密仪表 工业区位因素 设置在居民区最小风频的上风向或盛行风的下风向或与季风垂直的郊外 远离居民区和农田 污水排放口远离水源地及河流上游 污染严重的工业区位选择 工业地域联系(二) 一、产业活动中的地域联系 物质交流信息交流 区域社会经济发展不平衡 优势互补相互促进 交通运输 通信商业贸易 资源分布的地域差异 产业活动中地域联系的主要方式： 生产联系 商贸联系 科技联系 信息联系 布匹的生产过程 （多道工序之间的联系） 一、产业活动中的地域联系 生产联系 （1）纵向联系—某工业产