在作文教学中培养学生创新能力研讨.docVIP

在作文教学中培养学生创新能力 要对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练主要体现在作文教学。在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。作文教学在培养学生的创新精神、创新能力、创新品质方面具有丰富的内涵和独特的优势。学生运用语言文字，独立地表达自己的所见所闻，所为所想所感的过程，就是学生个体的一种创新过程，是学生创新能力的体现。 素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文教学在培养学生的创新精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但目前小学作文教学是封??型的，作文内容与儿童生活脱节，重课内轻课外，致使学生被动作文，心态消极，生编硬造；课堂上往往还是采用灌输式的教学方法，千篇一律指导审题立意、选材谋篇，过分强调共性，压抑了学生个性的发展，忽视了小学生对作文“自主”和“自立”的心理需求，有意无意地造成了学生心理上的障碍，因而学生普遍缺乏主体精神和创造意识。 一、起步作文的心思控制 长期以来，小学习作教学的效果不佳，许多老师对如何上好习作课深感困惑，很多学生也不时发出“作文，作文，听见头疼”的感