坐井观天说课稿(定稿)研讨.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册第13课 坐井观天 打伙小学 胡贵勤 二、学情分析 三、教学目标 四 、教学创新 一、教材分析 五教法学法 六、教学过程 七、教学板书 八、学习效果 一、教材分析： 《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文二年级上册，第四单元的课文，本课以寓言的形式，通过生动有趣的对话，向孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 二、学情分析： 故事内容浅显易懂，对于二年级的小朋友来说，具有现实指导意义。但要挖掘寓意，对孩子们来说却有一定难度。因为他们对事物的认识往往是片面的。 三、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 （2）有感情的朗读课文，练习分角色读课文。 三、教学目标： 2、过程与方法目标： （1）通过本课的学习，培养学生的想象力和独立阅读能力。 （2）让学生通过多种形式的朗读理解寓意。 三、教学目标： 3、情感态度与价值观：通过学习青蛙和小鸟的对话，体会青蛙鼠目寸光，自以为是的错误。培育学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全面的思想。 重点：读议课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话，提出问题，解决问题。 难点：理解“坐井观天”的寓意