青岛版六年级数学下册快乐足球_比例尺的意义浅析.pptVIP

青岛版六年级数学下册;1千米= ( )m =（ ）cm;; 0.5km=（ ）cm;解比例：;复习;化简： 25cm：10m;;;;;;要 求： 1.只画足球场的形状。 2.画好后，在图纸上标出你所画图形的长和宽各是多少。 3.画完后，同学间交流你的画法。;;;4cm;; 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的的距离。求这幅平面图的比例尺。;这个比例尺还可以这样表示：;0;0;把数值比例1:2300000改成线段比例尺。 2300000厘米=23千米 ;;说出下面各比例尺所表示的意思：;;;;讨论;强调; 小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？;;;从不同角度解释比例尺的含义。;从不同角度解释比例尺的含义。;想一想;;;;求比例尺时要特别注意什么？;;比例尺;填空： 1.（ ）和（ ）的比叫做这幅图的比例尺。 2.通常把比例尺写成前项或后项为（ ）的比。 3.比例尺分（ ）比例尺和（ ）比例尺两种。 4.比例尺 表示图上1cm的距离代表实际距离 （ ）km，转化成数值比例尺是（ ）。;第一关;一、填一填： 1、在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表 示实际距离（ ）厘米或（ ）米 2、在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表 示实际距离( )千米。 3、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实 际距离的（ ），实际距离是图上距离的 （ ）倍，把这个数值比例尺改成线段比例尺是：;0;辨析题;第二关; 二、判一判： 11、把一个电脑零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（ ） 12、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。（ ） ;做一做;三、选一选 1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ） 5：200 B. C.1：4000厘米 2、长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（ ） 1：10 B. 10：1 C. 1：1 D. 1 0 23km 3、线段比例尺 改成数值比例尺是（ ） A. 1：23 B. 1：2300000 C. 1：2300000km ;（4）一幅图的比例尺是1：200，改成线段比例尺是（ ）;附加题; 50cm:40m =50cm:4000cm =1:80 答：这幅图的比例尺是1：80.;练习;;乐学善思;做一做;拓展提升