全国高等中医药院校《中医妇科学》教学大纲.docVIP

全国高等中医药院校《中医妇科学》教学大纲 文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！ 《中医妇科学》教学大纲 （供五年制中医专业使用） 前言 《中医妇科学》是运用中医基本理论与方法，认识和研究妇女解剖生理、病机特点、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科 它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校主干课程之一 本门课程的教学目的和任务是：通过课堂和临床教学，使学生能掌握、熟悉或了解中医妇科学的基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治 并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术 重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调治等方面的特色和优势，以保证中医妇科为主体的教学质量 培养适应21世纪社会进步和面向中医药现代化、面向世界、面向未来需求的高级中医专业人才 《中医妇科学》大纲正文内容分总论、各论 总论简要介绍妇科学术发展简史和代表性妇科著作的学术特点，论述妇女解剖生理、病因病机特点、诊治规律、预防保健 各论以中医病名为主，分章列节，按中医妇科学的传统分类方法分为月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病 增加了一些在中医治疗方面有特色的现代妇科疾病，删除了以往教材中陈旧或过细或不适用的病种 本课程教学方法共72学时，其中54学时为课堂教学，18学时为临床见习 本课程必须根据人才培养目标，按照本教学大纲的要求组织教学 上课时应突出重点，讲清难点和疑点 应采用案例式、提问式、讨论式、自主式等教学方法，并应用图表、录相、多媒体等现代教学手段，以加深学生对所学内容的理解 教师除完成本大纲所规定的内容及任务外，可结合自己的临床经验，适当补充讲述 在教学过程中，必须理论联系实际，强化临床思考分析问题和动手能力的培养 既有规范的教学大纲要求，又留有学生自学和个性发展的空间激发学生的学习兴趣和责任感，努力提高本科教学质量 教学内容与要求 总 论 第一章 绪 论 第一节 中医妇科学定义、范围与学术特点 【教学要求】 1．掌握中医妇科学定义 2．熟悉中医妇科学的学术特点 　　3．了解中医妇科学研究范围 　　【教学内容】 　　讲解中医妇科学的定义、研究范围及中医妇科学的学术特点 第二节 中医妇科学发展简史 【教学要求】 1．了解中医妇科学形成与发展简史 2．了解中医四大经典是中医妇科学的源头 　　3．熟悉中医妇科学在八个历史时代的重大学术成就 代表医家及著作 让学生了解历史，以史为鉴，开拓未来，激发学生学习中医妇科学的兴趣与责任 　　【教学内容】 1．简介中医妇科学发展的史 2．简介《经效产宝》、《妇人大全良方》、《女科撮要》、《景岳全书·妇人规》、《傅青主女科》、《医宗金鉴·妇科心法要诀》、等妇产科专著学术思想 【教学方法】课堂讲授 第二章 女性生殖器官解剖位置及其功能 第一节 外生殖脏器官 【教学要求】 　　熟悉外生殖脏器毛际、阴器 　　【教学内容】 简介外生殖脏器（毛际、阴器）的位置、功能及生殖脏器的发育畸形 　　第二节 内生殖器官 　　【教学要求】 1．熟悉内生殖脏器阴道、子门、子宫的解剖位置及其功能 　　2．了解胞络、胞脉的生理作用 3．了解女性生殖脏器的发育畸形 　　【教学内容】 　　讲述内生殖脏器（阴道、子门、子宫）的位置、功能及胞脉、胞络的生理作用 　　【教学方法】课堂讲授，并利用录象、挂图等手段辅助教学 　第三章 女性生殖生理 　　第一节 女性一生各期的生理特点 　　【教学要求】 　　1．了解新生儿期、儿童期、老年期的生理特点 　　2．熟悉青春期、性成熟期、围绝经期的生理特点 　　【教学内容】 　　讲述新生儿期、儿童期、青春期、性成熟期、围绝经期老年期的生理特点 　　第二节 女性生理特点 　　【教学要求】 1．熟悉月经的生理现象、生理性带下和带下产生的机理、受孕及乳汁化生的机理 2．掌握月经的产生与天癸、脏腑、血气、经络、子宫的关系；掌握月经周期的调节机理 掌握妊娠生理现象 3．了解绝经生理现象和机理 了解生理性带下的周期性调节及临产和产褥期的生理特点 【教学内容】 1．讲述月经的生理现象 重点讲解月经产生的机理及月经周期的调节机理及其对生殖影响 简介绝经的生理现象及机理 　　2．讲述带下的生理现象；重点讲解带下产生的机理；简介生理性带下的周期性调节及其对生殖的影响 　　3．讲述受孕机理；重点讲解妊娠的生理现象 　　4．简介临产生理、产褥生理特征及乳汁化生的机理 　　【教学方法】课堂讲授，并利用录象、见习等手段辅助教学 第四章 妇科疾病的病因病机 　　第一节