六年级下册精编.doc

六年级下册研究教案 教学进度及课时安排 周 次教 学 内 容课时安排备注11、连通器122、走进三维空间133、有趣的离心现象144、生活中的酸性和碱性物质155、不敲自鸣166、有趣的回声177、失重现象188、统计规律199、远离香烟11010、数据的处理与应用11111、你算的数字有多大11212、用平面图形做成球体11313、地震11414、希望发明法1151617181920—教 学 设 计 教学内容连通器教学目标通过实验观察研究连通器内水面保持同一高度的现象，了解连通器的原理及应用。教学重点了解连通器的原理。教学方法实验观察法教学准备连通器实验器材、壶等。教学过程： 活动过程： 实验一、认识连通器 1、先注入一些水，观察水面一样高吗？ 2、把玻璃管抬高或降低水面发生了什么变化？ 实验二、连通器的原理： 向A容器里注水，当水停止流动观察水面现象，打开连通器D看到什么现象？ 讨论连通器的原理。 实验三：实验设计：立体交通，运用连通器原理设计。 探索延伸： 房屋装修用水管测量原理。教学效果： 同学们了解了连通器的原理及应用。效果良好。教 学 设 计 教学内容2、走进三维空间教学目标用长方形纸盒进行三维空间的研究，了解三维空间的知识，初步训练空间想象能力。教学重点认识什么是三维空间教学方法实验观察与教师指导相结合教学准备牙膏盒、魔方、纸盒等。教学过程： 活动过程 1、观察与实验：观察长方体的六个面，你能看到几个面？ 2、空间想象训练，魔方有几个小正方体？1面2面3面涂色的 小正方体有几块？ 3、练一练空间想象， 见书7页的练习 4、填数字 探索发现 探索延伸 教学效果： 通过用长方形纸盒进行三维空间的研究，了解三维空间的知识，初步训练空间想象能力。教 学 设 计 教学内容3、有趣的离心现象教学目标通过实验了解研究离心现象。 教学重点认识了解什么是离心现象。教学方法实验观察讨论教学准备几个玻璃球、塑料盒、勺、小水碗、塑料瓶、塑料圆片、胶带等。教学过程： 活动过程： 实验一：飞球走壁， 把一个玻璃球放在塑料盆里晃动观察到什么现象？为什么？ 实验二；旋转的水 说明实验方法，并思考：为什么碗中的水会向外运动？ 实验三：制作一台简易“离心仪” 说明实验程序，并观察硬币都停到瓶子的什么地方了？说说其中的道理。 探索发现： 探索延伸；生活中洗衣机、甩干机利用了什么道理？ 教学效果： 通过实验、讨论、交流同学们认识了什么是离心现象。及生活中的应用。教 学 设 计 教学内容4、生活中的酸性和碱性物质教学目标通过酸碱性测试认识生活中常见液体的酸性和碱性。并注意实验中的安全。教学重点认识酸性和碱性。教学方法实验观察讨论教学准备ph试纸、吸管、醋、橘汁、牛奶、汽水、肥皂水、洗发水等。教学过程： 实验一：ph试纸的使用， 1、教师先演示，再让学生试验一下使用方法。 2、思考：白醋嗜酸性还是碱性物质？ 实验二：认识生活中常见液体的酸碱性。 1、先在玻璃上放一张PH试纸 2、用一支吸管吸少量液体滴到试纸上。 3、把试纸显示的颜色与标准比色卡比较得到被测液体的酸碱性。 4、重复上面的各项操作。 5、将测定的结果填写在表中。 思考讨论，探索发现。探索延伸。教学效果： 通过实验同学们知道了物质的酸碱性，学会了用试纸测定液体的酸碱性。对正确使用生活中的物品有帮助。教 学 设 计 教学内容5、不敲自鸣教学目标通过实验，研究声音共鸣现象及应用。 知道了什么是共鸣现象。教学重点认识什么是共鸣现象教学方法实验观察讨论教学准备音叉、收音机、空盒子、玻璃杯、筷子、带共鸣箱的乐器等。教学过程： 活动过程:： 实验一：观察共鸣现象，摆好俩个音叉，敲击第一个音叉，听第二个音叉是否 声？ 实验二：观察共鸣现象，打开收音机播放歌曲放在地上听一听，再放在空盒子 听一听。比较一下声音有变化吗？ 实验三：共鸣箱，把茶杯紧贴耳朵细听声音，听到了些什么声音？ 探索发现：我们知道了什么是共鸣现象？ 探索延伸： 将两个玻璃杯都装上水敲击其中一个，看另一个会出现什么现象？ 你能说说乐器上的共鸣箱在那里吗？教学效果： 通过实验，研究，孩子们知道了什么是共鸣现象。激发了探索科学的兴趣。 教 学 设 计 教学内容6、有