教学过程
【典型例题】质量为M的长木板放在光滑的水平面上,一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B 点,在木板上前进了L,而木板前进了l,如图所示.若滑块与木板间的动摩擦因数为μ,求:
(1)摩擦力对滑块所做的功;(2)摩擦力对木板做所做的功。
例1.如图所示,在粗糙水平面上静止放一长L质量为M=1kg的木板B,一质量为m=1Kg的物块A以速度滑上长木板B的左端,物块与木板的摩擦因素μ1=0.1、木板与地面的摩擦因素为μ2=0.1,已知重力加速度为g=10m/s2,求:(假设板的长度足够长)
(1)物块A、木板B的加速度;
(2)物块A相对木板B静止时A运动的位移;
(3)物块A不滑离木板B,木板B至少多长?
拓展1.在例题1中,在木板的上表面贴上一层布,使得物块与木板的摩擦因素μ3=0.4,其余条件保持不变,(假设木板足够长)求:
(1)物块A与木块B速度相同时,物块A的速度多大?
(2)通过计算,判断AB速度相同以后的运动情况;
(3)整个运动过程,物块A与木板B相互摩擦产生的摩擦热多大?
拓展2:在例题1中,若地面光滑,其他条件保持不变,求:
(1)物块A与木板B相对静止时,A的速度和位移多大?
(2)若物块A不能滑离木板B,木板的长度至少多大?
(3)物块A与木板B摩擦产生的热量多大?
拓展3:如图所示,光滑的水平面上有两块相同的长木板A和B,长度
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