2015高考物理二级结论正式版探析.doc

PAGE  PAGE 12 高 中 物 理 二 级 结 论 “二级结论”是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推论，又叫“半成品”。由于这些情景和这些推论在做题时出现率高，或推导繁杂，因此，熟记这些“二级结论”，在做填空题或选择题时，就可直接使用。在做计算题时，虽必须一步步列方程，一般不能直接引用“二级结论”，但只要记得“二级结论”，就能预知结果，可以简化计算和提高思维起点，也是有用的。运用“二级结论”，谨防“张冠李戴”，因此要特别注意熟悉每个“二级结论”的推导过程，记清楚它的适用条件，避免由于错用而造成不应有的损失。 一、静力学 1．三个共点力平衡，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反；质点受三个共点力作用而平衡，三个力必组成一闭合矢量三角形；质点受多个共点力作用而平衡，其中任意一力与其余力的合力平衡。 2．三个大小相等的力平衡，力之间的夹角为1200。 3． 两个分力F1和F2的合力为F，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。 4．轻绳、轻杆、轻弹簧弹力 （1）轻绳：滑轮模型与结点模型 ①滑轮模型——轻绳跨过光滑滑轮（或光滑挂钩）等，则滑轮两侧的绳子是同一段绳子，而同一段绳中张力处处相等；(活结)②结点模型——几段绳子打结于某一点，则这几段绳子中张力一般不相等。(死结) （2）轻杆：铰链模型与杠杆模型 ①铰链模型——轻杆，而且只有两端受力，则杆中弹力只沿杆的方向；(动杆)②杠杆模型——轻杆中间也受力，或者重杆（重力作用于重心），则杆中弹力一般不沿杆的方向，杆中弹力方向必须用平衡条件或动力学条件分析。“杠杆模型”有一个变化，即插入墙中的杆或者被“焊接”在小车上的杆。(定杆) （3）轻弹簧：①弹簧中弹力处处相等，②若两端均被约束，则弹力不能突变；一旦出现自由端，弹力立即消失。 5．在平面上运动的物体，无论其它受力情况如何，所受平面支持力和滑动摩擦力的合力方向总与平面成。 二、运动学 1．初速度为零的匀加速直线运动（或末速度为零的匀减速直线运动） （1） 第一个T内、第二个T内、第三个T内···的位移之比：SⅠ：SⅡ：SⅢ=1：3：5 （2）经过第一个1S0、第二个2 S0、第三个3 S0···时间比 2．匀变速直线运动中的平均速度 3．匀变速直线运动中: 中间时刻的速度 中间位置的速度 4.纸带法求速度、加速度： ， 逐差法：①在纸带上标出、、…，注意计数周期T与打点周期T0的关系 ②依据，若是连续6段位移，则有： ，， 三式联立，得： 5． 竖直上抛运动 同一位置有 v上=v下 , 全程处理：s=v0t-1/2gt2(以初速度v0为正方向（此方法适用于往返的匀变速运动） 6．“刹车陷阱”，应先求滑行至速度为零即停止的时间t0 ，确定了滑行时间t大于t0时，用 或S=vot/2，求滑行距离；若t小于t0时 7．匀加速直线运动位移公式：S = A t + B t2 式中a=2B（m/s2） V0=A（m/s） 8．追赶、相遇问题 匀减速追匀速：恰能追上或恰好追不上 V匀=V匀减 V0=0的匀加速追匀速：V匀=V匀加 时，两物体的间距最大 同时同地出发两物体相遇：位移相等，时间相等。 A与B相距 △S，A追上B：SA=SB+△S，相向运动相遇时：△S = SA +SB 两物体沿同一直线运动，在速度相等时距离最大或最小。 9.绳杆端物体速度分解：实际运动速度是合速度，分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。绳和杆相连的物体，在运动过程中沿绳或杆的分速度大小相等。 10．小船过河：⑴ 当船速大于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， ②合速度垂直于河岸时，航程s最短 s=d d为河宽 ⑵当船速小于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， d v船 v合 v水 ②合速度不可能垂直于河岸，最短航程 v x1 x α y β O x2 s 11．平抛运动： ①在任意相等时间内，重力的冲量相等； ②任意时刻，速度与水平方向的夹角α的正切总等于该时刻前位移与水平方向的夹角β的正切的2倍，即，如图所示，且； ③两个分运动与合运动具有等时性，且，由下降的高度决定，与初速度无关； ④任何两个时刻间的速度变化量，且方向恒为竖直向下。 三、力和运