《明天不封阳台》课堂教学总汇.pptVIP

麻雀; 鸽子;翠鸟;燕子;白头翁;喜鹊;喜鹊;明天不封阳台;学习目标：;　　 倏然 　　　　　 霓虹灯 　　 翘望　　　　　 驯美 　　 孵化　　　　 蚂蚱 鳞次栉比 　　　 悖论 自给自足 　 龟裂 　　 蜷缩 喧嚣 　　　;2、根据意思填写相应的词语或成语。;设问导读 整体感知;;;对封阳台的决定产生怀疑，一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。 ;“明天先不封阳台”，是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。 ;全文表达的主要意思是：人只能与自然和谐相处，与自然界共生共荣。 ;设问导读问题研究;作者的内心独白;夹叙夹议，叙议结合：叙“我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市”，议“都市原来也和人一样在不断地发展”;叙“负伤又有了身孕”的鸽子“蜷缩在书架底下”及儿子的问话，议随着物质文明的高度发达，人们“日渐与自然界相分离”而在精神上产生的“失落感”；叙儿子要帮鸽子做窝备食，议要重视大自然本身的“叙说”“呐喊”“哭诉”，并全面总结“不封阳台”所寓含的重大意义。;叙述是议论的基础,议论是对叙述的深入.叙议并进揭示了”人应和自然和谐相处”的主题,给人深刻的启迪和感悟. ;如对鸽子眼睛的描写，表现了在鸽子的心灵世界里原先对人的提防戒备，同样是人与自然关系的一种反应。又如对内蒙古草原风光的描写，抒写了回归自然怀抱所唤醒的独特美好的情感体验。;惨无人道的　　　　运输;乱砍乱伐;水源枯竭;沙尘的侵袭威胁人类生存;2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场;环境污染造成海洋大面积赤潮;万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！;环境破坏导致动物变异， 双头动物增多;宇宙中看到的中国;2005.10.01　摄于盐城人民公园; ;巴厘虎 1937年灭绝 ;已经灭绝的动物图片：;巴基斯坦沙猫, 1940年灭绝 ;只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现， 　　钱财不能吃！ 　　　　　——印第安歌谣;　　看了这么多的图片资料以及听了小小鸟的诉说后，你最想说的是什么？;　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？;2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。 　;; 云南·昆明　 喂食红嘴鸥;; 利用节假日走上街头，以宣传小分队的形式，向路人散发自写自编的《关于保护益鸟的倡议书》。 　;我们只有一个地球，不要断了子孙的路! ;人与自然应和谐相处，共生共荣。 ;与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。 ;没有绿，也就没有了生命。 ;谢谢; ? ? ? ? ?