03能力及其提高总汇.ppt

三、能力及其提高;1、能力的涵义;; 少年华罗庚因为时常“呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个“罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出非凡的才能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣越来越浓。初中毕业后，自学数学，18岁那年发表了论文，引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。;2、职业能力的涵义; 3、职业能力的类型 ; 人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分为9类，请看：[问题聚焦]P65;G-智能。指一般的学习能力。 一个失明人士被人偷去皮包，警方捉了四个可疑人物后，受害者立即便认出贼人是谁了。那么，你知道是谁吗？ A：会计文员：“不是我干的！” B：家庭主妇：“我有很多钱的，为什么要去偷呀？” C：教师：“我为人师表，怎会偷别人的东西？” D：售货员：“我刚与朋友在餐厅吃炸洋葱圈嘛！”;选A的人：头脑、反应相对迟钝。 选B的人：领悟力比较差、比较慢。 选C的人：对事情很有耐心，有种锲