《P.E.T.父母效能训练手册》知行悟读书落地研讨会3.ppt

《P.E.T.父母效能训练手册》读书落地会（3） 第 六。七 章（完整表达）; 知行悟读书落地会（举一反三：适用于所有知识的学习）;知行悟读书落地研讨会流程;第 六章：思考讨论题;第六章：参考标准答案;*;*;第六章：参考标准答案;1、尝试使用“我-信息”时会常犯那些错 2、“ 我-信息” 对孩子会产生什么效果？ 3、使用“我-信息”会遇到那些问题？怎样解决？ 群讨论题：“我-信息” 怎样用来称赞和预防问题？ 欢迎大家 分享讨论：;1、尝试使用“我-信息”时常犯的错误： 1）经过伪装的“你-信息”，就是把“我觉得”置于指责性的信 息开头。如“我觉得你是个懒虫”和“你是个懒虫”同属于你 信息。 2）强调负面信息。应该先送出正面的“我-信息”。 3）未能准确表达自己内心的感受。应为正确的工作选择正确的工 具，要用符合真实情感的强度；如哥哥把妹妹打伤了，妈妈只 说我不喜欢你打妹妹。 4）愤怒情绪大爆发。应该学会向孩子传送首要情绪，而不是把次 要的愤怒情绪发泄在孩子身上。;第七章：参考标准答案;第七章：参考标准答案;群讨论题：“我-信息” 怎样用来称赞和预防问题？ 用来称赞：不要试图操纵和控制： 1、父母不是有意地试图用这条信息来对孩子施加影响，使其重复