【KS5U解析】福建省福州市第八中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含解析.docVIP

PAGE  福州八中2015—2016学年第一学期期末考试 高二历史 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 一、单项选择题（每题2分，共25小题50分） 1. 易中天说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。”其“争”的核心问题是 A.如何建立自己的学术霸主地位 B.如何争夺国家主导思想的特权 C.如何寻求稳定社会秩序的途径 D.如何促进社会制度的顺利转型 【知识点】春秋战国时期的百家争鸣 【试题解析】此题考查百家争鸣，考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。联系所学知识可知，“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙、对社会万事万物作出解释；他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。所以其主要是对社会问题阐述自己的见解，寻求如何稳定社会秩序的途径，故此题应选C项。选项ABD不是核心问题，均排除 【答案】C 2.①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是 A．① B．② C．③ D．④ 【知识点】历史与历史的重现 【试题解析】此题考查史学知识，考查学生分析史料，结合所学知识解决问题的能力。题干中①②③是事件的经过，④是对事件的认识、结论，因此属于历史评价的是④。故选D 【答案】D 3．下列言论不符合宋明理学思想观点的是 A.“夫天下之事，莫不有理” B.“父子君臣，天下之定理” C.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭” D.“穿衣吃饭，即是人伦物理” 【知识点】宋明理学 【试题解析】本题考查宋明理学，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“穿衣吃饭，即是人伦物理”是明末清初时期李贽的典型的思想观点，当然也就是不符合宋明时期理学思想观点的，所以本题答案就是D。另外三个选项都是典型的宋明理学思想观点的选项 【答案】D 4．儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于 ①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善 ②封建统治者的大力提倡 ③儒家思想没有受到外来思想的影响 ④封建官办教育对儒家思想的大力传播 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【知识点】汉代儒学成为正统思想 【试题解析】本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方法主要是筛选法。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，主要是因为其自身学说不断调整适应了统治的需要，其正统地位的确立也是统治者大力倡导的结果，所以①②④三项说法正确符合史实和题意，③项说法错误，儒家思想遭遇过佛教思想的挑战，排除有③的选项 【答案】B 5．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想中的进步成分至今仍然影响炎黄子孙。这些思想主要来自于 A．“仁政学说” B．“天人感应”学说 C．理学思想 D．“经世致用”思想 【知识点】宋明理学 【试题解析】此题考查宋明理学，考查学生基础知识的再认再现能力。题干强调的是“忠、孝、廉、节、义”，而经世致用强调的是研究学问要与社会现实相结合，因此排除D项；根据题干中的“影响着炎黄子孙”，而仁政学说与天人感应主要强调的是统治者，因此排除A、B两项。综上所述，只有C项符合题意，因为朱熹是宋明理学的集大成者，他认为天理就是作为道德规范的三纲五常，是人性的最高境界；他还认为人性本来与天理一致，具有仁义礼智等美德。故选C 【答案】C 6. “柔仁好儒”的太子认为汉宣帝（汉武帝曾孙）“持刑太过，宜用儒生”，却遭到训斥，“汉家自有制度”，“奈何纯任德教”。这主要反映了 A.汉家制度往往用儒学包装法治思想 B.儒学教育更加官方化和制度化 C.汉宣帝不再以儒学作为正统思想 D.汉宣帝时儒生地位一落千丈 【知识点】汉代儒学成为正统思想 【试题解析】本题考查汉代儒学，主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。题干的讨论的话题是治国理念。太子认为“持刑太过”，反对严刑酷罚，提出“宜用儒生”，实行仁政。汉宣帝认为“汉家自有制度”，“奈何纯任德教”。主张外儒内法，因此选择A。材料和教育、儒生的地位无关，排除BD。C