2013届高考物理《三维设计》(粤教版广东专用)一轮复习课下提升练习:第九章 模块知识整合与综合检测(选修3-1).docVIP

2013届高考物理《三维设计》(粤教版广东专用)一轮复习课下提升练习:第九章 模块知识整合与综合检测(选修3-1).doc

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2013届高考物理《三维设计》(粤教版广东专用)一轮复习课下提升练习:第九章 模块知识整合与综合检测(选修3-1)

PAGE  [迁移应用——能力大提升] 一、单项选择题(本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意) 1.如图1所示,两根光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为θ。整个装置处于沿竖直方向的匀强磁场中,金属杆ab垂直导轨放置,当杆中通有从a到b的恒定电流I时,金属杆ab刚好静止。则(  ) 图1 A.磁场方向竖直向上 B.磁场方向竖直向下 C.ab受安培力的方向平行导轨向上 D.ab受安培力的方向平行导轨向下 解析:安培力的方向总是既垂直于电流方向也垂直于磁场方向,由题意可知,金属杆要静止于光滑导轨上,所受安培力的方向必水平向右,C、D错误。再由左手定则可判定磁场方向应为竖直向上,A正确B错误。 答案:A 2如图2是示波管的工作原理图:电子经电场加速后垂直于偏转电场方向射入偏转电场,若加速电压为U1,偏转电压为U2,偏转电场的极板长度与极板间的距离分别为L和d,y为电子离开偏转电场时发生的偏转距离。取“单位偏转电压引起的偏转距离”来描述示波管的灵敏度,即eq \f(y,U2)(该比值越大则灵敏度越高),则下列哪种方法可以提高示波管的灵敏度 (  ) 图2 A.增大U1        B.增大U2 C.减小L D.减小d 解析:由y=eq \f(1,2)·eq \f(eU2,md)(eq \f(L,v0))2=eq \f(eU2L2,2d·2eU1)=eq \f(U2L2,4U1d)可以看出,灵敏度eq \f(y,U2)=eq \f(L2,4U1d)与U2无关,增大L或减小U1、d时可提高灵敏度,D正确。 答案:D 3电荷量为q=1×10-4C的带正电小物块置于绝缘水平面上,所在空间存在沿水平方向且方向始终不变的电场,电场强度E的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图3所示。若重力加速度g取10 m/s2,则物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别是(  ) 图3 A.m=1 kg,μ=0.2   B.m=1.5 kg,μ=0.13 C.m=0.5 kg,μ=0.2 D.m=0.5 kg,μ=0.4 解析:由题图乙可知,在前2 s内物体的加速度a=1 m/s2,后2 s内物体处于平衡状态,再结合两图并利用牛顿第二定律有qE1-μmg=ma,qE2=μmg,利用图中的数据可解得m=1 kg,μ=0.2,A正确。 答案:A 4.有两根长直导线a、b互相平行放置,如图8所示为垂直于导线的截面图。在图示的平面内,O点为两根导线连线ab的中点,M、N为ab的中垂线上的两点,它们与a、b的距离相等。若两导线中通有大小相等、方向相同的恒定电流,已知直线电流产生的磁场在某点的磁感应强度 B的大小跟该点到通电导线的距离r成反比。则关于线段MN上各点的磁感应强度的说法中正确的是(  ) 图4 A.M点和N点的磁感应强度大小相等,方向相同 B.M点和N点的磁感应强度大小相等,方向相反 C.在线段MN上各点的磁感应强度都不可能为零 D.若在N点放一小磁针,静止时其北极沿ON指向O点 解析:直线电流产生的磁场的磁感线是以导线为圆心的同心圆,由此可知直线电流a在M点处产生的磁场方向垂直于aM向下,在N点处产生的磁场方向垂直于aN向上;直线电流b在M点处产生的磁场方向垂直于bM向下,在N点处产生的磁场方向垂直于bN向上,又由于两导线中电流大小相同,故它们在M、N两点处产生的磁场大小都相等,再由场的叠加可得M点处磁场方向垂直于MN向下,N点处磁场方向垂直于MN向上,且大小相等,A错误,B正确。在MN的中点O,两电流产生的磁场等值反向,O点磁场为零,C错误。放在磁场中的小磁针静止时N极指向所在处磁场的方向,由上述分析可知其应指向与MN垂直向上的方向,D错误。 答案:B 二、双项选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分。在每小题给出的四个选项中均有两个选项符合题意) 5.如图5所示 ,虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即Uab=Ubc,实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,据此可知(  ) 图5 A.三个等势面中,a的电势最高 B.带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大 C.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大 D.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小 解析:由轨迹的弯曲情况,电场力应指向曲线凹侧,且与等势面垂直(电场线垂直该处等势面),由于正电荷的受力方向与场强方向一致,故可画出电场线方向,如图所示。顺着电场线方向电势降低,故A项对。如果由P到Q,速度或位移与力的方向夹角小于90°做正功,电势能减小,动能增大;反之,如果由Q

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