安徽省安庆市2015-2016学年高一生物下册期中考试题.docVIP

安庆市六校2015～2016学年度第二学期高一期中联考生物试题 一．选择题（每题1.5分，共60分） 1．科学家研究发现水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质（ ） A．在4℃条件下易变性 B．只含有C、H C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基 2．一般情况下生物体的主要能源物质、直接能源物质、储备能源的物质依次是　　（ ） A.糖类、蛋白质、脂肪 B.ATP、糖类、脂肪 C.糖类、ATP、脂肪 D.糖类、ATP、蛋白质 3．下列有关酶的叙述，正确的是(　　) ①酶对底物有严格的选择性 ②酶的活性与温度呈正相关 ③酶在发挥作用后即被分解 ④酶能降低化学反应的活化能 A．①②　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 4．下列有关ATP与酶的叙述错误的是(　　) A．ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能 B．需能反应一般与ATP水解反应相联系，由ATP水解提供能量 C．所有酶与双缩脲试剂都能发生紫色反应 D．酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用显著 5．如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH＝b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是 (　　) A．pH＝a时，e点下移，d点左移 B．pH＝c时，e点为0 C．温度降低时，e点不变，d点右移 D．H2O2酶的量增加时，e点下移，d点左移 6.某兴趣小组在室温下进行了了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是（ ） A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 7．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（ ） A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 8．为了尽量延长新鲜苹果的贮藏时间，贮藏条件最好是（ ） A．低O2、适当的湿度、零上低温 B．低O2、适当的湿度、零下低温 C．无O2、保持干燥、零上低温 D．无CO2、保持干燥、零下低温 9. 1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃 罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象最合理的解释是（ ） A．植物可以更新空气 B．蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物 C．绿色植物在烛光下能制造有机物 D．绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气 10.现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4，这是因为?　　?(　　) A.有1/5的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有4/7的酵母菌在进行有氧呼吸 C.有4/5的酵母菌在进行有氧呼吸 D.有3/7的酵母菌在进行有氧呼吸 11.如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是?(　 )　　? A．人体在剧烈运动时，所需能量主要由②途径提供 B．在有氧条件下，过程②③将受到抑制 C．细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体 D．过程④产生的ATP最多，过程③需要水的参与 12. 下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是 ( ) A.叶绿体色素与ATP的合成有关 B.叶绿体色素参与ATP的分解 C.叶绿体色素与O2和［H］的形成有关 D.叶绿体色素能吸收和传递光能 13. 提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（ ） A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨 B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线 C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析 D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析 14. 提取光合色素，进行 纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的( ) A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b D.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高 15．下列关于细胞代谢的叙述，错误的是(　　) A．酶和ATP是细胞代谢的重要条件，无论是