【创新设计】2016-2017学年高中数学 第三章 概率 3.2.2 (整数值)随机数(randomnumbers)的产生课件 新人教版必修3.pptVIP

第三章　3.2古典概型学习目标1.了解随机数的意义.2.会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率.3.理解用模拟方法估计概率的实质.知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引知识梳理自主学习知识点　(整数值)随机数的产生1.随机数要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个相同的小球分别标上1,2,3，…，n，放入一个袋中，把它们，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数.2.伪随机数计算机或计算器产生的随机数是依照确定算法产生的数，具有______(同期很长)，它们具有类似的性质，因此，计算机或计算器产生的并不是，我们称它们为伪随机数.大小形状充分搅拌周期性随机数真正的随机数答案3.产生随机数的常用方法(1)；(2)；(3).4.随机模拟方法(蒙特卡罗方法)用计算器或计算机模拟试验的方法.用计算器产生用计算机产生抽签法返回答案题型探究重点突破题型一　随机数的产生方法例1　产生10个1～100之间的取整数值的随机数.解析答案反思与感悟解　方法一　抽签法.(1)把100个大小、形状相同的小球分别标上号码1,2，3，…，100.(2)把这些已经标上号码的小球放到一个袋子中搅拌均匀.(3)从袋子中任意摸出一个小球，这个球上的数就是第一个随机数.(4)把步骤(3)中的操作重复10次，即可得到10个1～100之间的取整数值的随机数.解析答案反思与感悟方法二　用计