【创新设计】(江苏专用)2017高考物理一轮复习 辅助课堂课件(必修1).pptVIP

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  • 2016-07-22 发布于河北
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【创新设计】(江苏专用)2017高考物理一轮复习 辅助课堂课件(必修1).ppt

【创新设计】(江苏专用)2017高考物理一轮复习 辅助课堂课件(必修1)

辅助阅读 课堂演示实验;必修1 演示实验;2.考点考法 考法① 基本原理方法的考查 例1 如图所示,让滑块沿倾斜的导轨做加速运动。事先在滑块上固定遮光片,当遮光片的宽度Δs很小时,可认为滑块通过光电门的平均速度是    。某次实验时,测得遮光片的宽度为5 cm,通过光电门的挡光时间为2×10-2 s,则滑块通过光电门时的瞬时速度为    m/s。;答案 瞬时速度 2.5;A.换用宽度更窄的遮光条 B.提高测量遮光条宽度的精确度 C.使滑块的释放点更靠近光电门 D.增大气垫导轨与水平面的夹角;答案 A;实验二 探究滑动摩擦力大小的决定因素 1.全程解读 (1)实验过程 ①如图所示,弹簧测力计一端固定于P点,自由端系一细线,与物体A水平连接,拉动木板B,弹簧测力计对物体A的拉力T的大小总等于B对A的滑动摩擦力Ff的大小。在物体A上添加砝码,改变A对B的压力N,测出每次对应的拉力T。记录每次的N、T值,研究N与T的关系。;②若探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,改变A与B接触面的粗糙程度,重复上述实验。 (2)实验结论 滑动摩擦力的大小与压力成正比,还与接触面的粗糙程度有关。 (3)实验方法 本实验研究的是滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系,实验过程中采用的是控制变量法,即保持在接触面粗糙程度不变的条件下,研究滑动摩擦力与压力之间的关系;在保持压力不变的条件下,研究

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