七年级下册语文第四单元第二十课口技资料.ppt

口技;作者作品;复习难解词语;图片欣赏 与 简述课文;课文分析;课文分析： 1、（1）介绍时间、地点、人物、起因， 强调：“一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已” 用简单的道具来作铺垫、衬托。 （5）结尾呼应开头：“一人、一桌、一 椅、一扇、一抚尺而已。 ”;课文分析;2、（2—4）介绍表演过程： 渐起——欲扬先抑——推向高潮 一层：(2)渐起： 声音（正面）：犬、妇、夫、小儿、大儿。 宾客（侧面）：伸颈、侧目、微笑、默叹。 二层 ： （3）渐平（缓）： 声音（正面）： 夫、妇、鼠、盆器。 宾客（侧面）：少舒、正坐。;课文分析; 三层： （4）高潮（急）： 声音（正面）： 夫、妇、儿、人、犬、 倒、火、风 、求救、曳屋、抢夺、 泼水。 、 宾客（侧面）：变色、奋袖、股战、 欲走。 议论：人有百手，手有百指，不能指 其一端。人有百口，口有百舌， 不能 名其一处也。;课文结构;疏到密 小到大;时间词填空： 表示突然发生：（ ）（ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ）;观察与写作： 注意观察班中小品表演和观众的情形 ，运用正面描写和侧面描写结合的方法写一篇记叙文。 （注意摹 写的顺 序）;教学目标： ;口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 ; 分析课文;思考：文章可以分为几个段落？;;1、（1）介绍时间、地点、人物、起因， 强调：“一桌、一椅、一扇、一抚 尺而已” ;2、 一层：(2)渐起： 声音： ;思考：侧面描写的作用是 什么？; 三层： （4）高潮（急）： 声音（正面）：;疏到密 小到大;观察与写作： 注意观生活中小品表演和观众的情形 ，运用正面描写和侧面描写结合的方法写一篇记叙文。 （注意摹 写的顺 序）;作者：孙振坤联系地址：南京江宁区丹阳中学;导入新课 同学们，华夏文明源远流长，民间艺术璀璨多姿，比如我们熟知的变脸、泥塑、皮影戏、民间剪纸等。在长期的流传发展中这些民间艺术共同演绎着我们民族生活的智慧与精妙。其中有一种很早就流行于我国民间的传统技艺，它由演员运用口腔发声来模拟各种声响构成，这就是——口技。 ;杂技的一种。 演员运用嘴、舌、喉、鼻等器官，利用发声技巧来模仿各种声音，能同时发出各种音响。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。;作者简介：;学习目标 1. 顺畅朗读并背诵全文。 2.学习正面描摹和侧面烘托相结合的写法。 3.深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发热爱艺术的热情。;推进新课 一、诵读感知，初识情境 1.教师感情范读全文，要求学生听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词，初