9 昆山一院陶娟 叙事教学法在培养护理实习生人文关怀能力中的应用.pptVIP

;内 容;;护理人文关怀;护理人文关怀;护理人文关怀;护理人文关怀;“上帝创造人是因为他喜欢故事”——一位犹太法学家如是说。 “叙事教学法”是关于语言教学的一种思路或理念。 1.与建构主义学习理论、认知主义、任务型学习、合作学习等学习理论相比，它可以被视为一种路径或思路（approach）； 2.与认知教学法、情境教学法、任务教学法、 沉浸式教学法等相比，它同时又是一种方法或方式（method）； 3.它又可以被视为具体做法或技巧（technique），比如写出或讲述一段生活经历，把一篇说明文改编成叙述文等等。;叙事教学法;; 我们认为：临床实习是学生从校园到临床、从理论到实践的转型阶段，是培养护理人各种能力的重要时期，医院应在培养护理实习生专业知识及技能的同时重视对人文关怀能力的培养。;那么—— 如何应用叙事教学法培养护理实习生人文关怀能力 ？; 叙事教学法在护理实习生人文关怀能力培养中的 实践; 教师遴选： 高校讲师资格14名； 高校教师资格 40名； 医院临床教师资格141名。 师资培训： 每年开办2期带教老师培训班（纳入护理人文关怀课程）； 带教资格准入； 外派培训。 ;组织学生学习人文关怀理论　 岗前培训安排人文关怀课程 包括经典关怀理论、罗杰斯的人本主义教育等理论授课、讨论和观看