劝学__说课稿资料.ppt

各位评委： 大家好 !;第一个方面：说教材首先，我说说教材地位和作用：;;;根据以上分析及课程标准的教学目的和要求，结合学生的实际情况，我确定了本文的三维教学目标：;2.过程和方法目标;3.情感态度和价值观目标　;说教学重点难点;教学难点： ;第二个方面：说教学方法;1．诵读法: 语文教学应重视整体教学，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要做到这些，最有效的手段是诵读。学生在诵读中能够初步整体感知课文。 ;3．点拨法与讨论法相结合。根据以点带面和学生为主体老师正确引导的原则，点拨法与讨论法相结合，指导学生积累文言词句和理解比喻论证方法，可以训练学生的思维推理能力，提高他们认识事物、分析事物的能力。会使教学收到事半功倍的效果。 ;第三个方面： 说教学过程;第一步： ;第二步： ;第三步： ;正音;君子①曰：学不可以已② 。;青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③ ，輮④以为轮，其曲中规⑤ 。;虽①有②槁暴③ ，不复挺④者，輮使之然也。;故木受绳①则直，金②就③砺④则利。;君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。;? 检测字词;学习的意 义;;;第四步：;第五步： ;吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也；吾尝跂②而望 矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远③ ；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤ 。;假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。君子生⑦非异也，善假于物⑧也 ; 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂 而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加 长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻 者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫 者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假 于物也。;学习的作 用;跂而望 登高博见;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;;第六步： 仿照第二段的分析方法，尝试以相同的方法分析第三、四段的比喻句的内在联系;积土成山，风雨兴焉① ；积水成渊② ，蛟龙生焉；积善成???③ ，而神明自得④ ，圣心备焉。;故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海。骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④ ，功在不舍。;锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂② 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用③心一也。蟹六跪④而二螯⑤ ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑥也。;学习方法和态度;第八步：总结全文，扩展延伸。;扩展延伸： ;第四个部分：说板书设计;板书：