化学必修2第二章第一节化学能与热能资料.pptVIP

能源是人类赖以生存和发展的物质基础，我们每时每刻、分分秒秒都离不开它。在人类利用能源的各个方面和各个时期，化学反应都起着非常重要的作用，因此，能源的开发和利用离不开化学，过去现在和将来都是如此。自热饭盒中的热量哪来的呢？问题情境1：化学能与热能问题情境2：化学反应和热量变化的探究实验2-1铝与盐酸反应眼睛看到的现象用手触摸的感觉用温度计测量的数据变化在一支试管中加入2～3mL　2mol/L的盐酸溶液向含有盐酸溶液的试管中插入打磨好的铝结　　论铝条不断溶解，有大量的无色气泡放出冷发热示数升高反应为放热反应2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑实验2-2氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应实验步骤实验现象得出结论在烧杯中将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物用手触摸烧杯下部用手拿起烧杯用化学方程式表示上述反应：Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl＝BaCl2＋2NH3↑＋10H2O烧杯变凉有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；混合物成糊状玻璃片粘到了烧杯底部有NH3和水生成；反应吸热。反应物及用量酸HNO31mol/LHCl1mol/LHCl1mol/L碱NaOH1mol/LNaOH1mol/LKOH1mol/L结论比较反应前后温度对实验进行归纳和概括探究：中和热：酸与碱发生中和反应生成1mol水所释放的热量称为中和热。放热反应放热反应放热反应均为放热反应反应的实质：H++OH-===H2O探索与总结常见的放热反应和吸热反应放热反应1、燃料的燃烧(与O2的反应）2、中和反应3、活泼金属与水或酸的反应4、大部分化合反应（生石灰和水）5、物质的缓慢氧化吸热反应1、C+CO2（高温）2、H2+CuO（高温）3、C+H2O（高温）4、Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl5、CaCO3高温分解6、大部分分解反应7、多数铵盐溶于水问题情境3：化学键与化学反应中能量变化的关系1.化学反应的实质断裂化学键吸收的能量形成化学键放出的能量H2Cl2HCl1mol化学键436kJ243kJ432kJH2+Cl2=2HCl共吸收436kJ+243kJ=679kJ共放出864kJ679kJ-864kJ=-185kJ,即反应放出185kJ热量微观角度：从化学键的观点来分析能量的变化一个化学反应的过程，本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。吸收能量放出能量2.一个化学反应是否为放热还是吸热取决于什么呢？取决于所有断键吸收的总能量与所有形成新键放出的总能量的相对大小1.化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。小结：E断吸E成放宏观角度：反应物和生成物具有的总能量角度分析若E反E生，则反应放热，则为放热反应若E反＜E生，则反应吸热，则为吸热反应小结：一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。思考：在刚才所做实验中，反应物与生成物总能量符合下列哪一个图像？ABE断吸E成放,反应吸收能量；E断吸E成放,反应释放能量。归纳总结：化学反应中能量变化的原因（1）从微观化学键角度：E断吸≠E成放(2)从宏观自身能量角度：E反总≠E产总（注：物质具有的能量与自身的状态有关，如相同条件下，1mol气态水的能量比1mol液态水的能量高）E反总E产总,反应吸收能量；E反总E产总,反应释放能量。化学能的应用1、利用热量进行生活、生产和科研。2、利用热能使很多化学反应得以发生。如：问题情境4：科学视野科学视野思考与交流：在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？（1）用隔热装置，尽量减少热量散失；（2）酸碱的量要准确：n＝C×Va、浓度要越精确越好b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管（3）温度计越精确越好（4）注意控制反应时间（5）多做几次，取平均值在设计实验装置和操作时应从两个方面考虑，一是注重“量”的问题，如①反应物的浓度和体积取定值；②测量反应前后的温度值；③做平行实验取平均值。二是尽量减小实验误差，如①用经过标定的盐酸和氢氧化钠溶液；②量液器最好使用移液管；③搅拌使反应充分进行；④及时散热，使混合液温度均衡；⑤温度计的精确度高，最好使用精度为0.1℃或更高的温度计；⑥盐酸跟氢氧化钠溶液混合后液面上方的空间尽可能小；⑦使用绝缘装置，避免热量散发到反应体系之外；⑧温度计要读准确。课堂检测：1.如图表示吸热反应的图像是()2、下列反应中，属于放热反应的是（）属于吸热反应的是（）　A．实验室制H2的反应　　B．实验室制CO2的反应　C．水的分解反应D．石灰石分解的反应ABCD3、“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。该化学物质可能(    )      A．氯化钠    B．固体硝酸铵    C．生石灰    D．蔗糖B