吹起羌笛跳锅1.doc

《吹起羌笛跳锅庄》教学设计 中卫五小 教师 ：韩慧 【年 级】小学五年级 【课 时】一课时 【课 型】 研讨课 【教学内容】 歌曲：《吹起羌笛跳锅庄》 【教学目标】 1、学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 2、能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲。 3、培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。 【教学重点】 能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情，创设情境，运用多媒体手段引导学生在听，唱，跳等情感体验中努力去感受美、欣赏美、表现美。 【教学难点】 唱准纯四度与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。较好地用多种方式表现歌曲。 【设计思路】： 歌唱教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。《吹起羌笛跳锅庄》一课，是一节以学唱歌曲为主的综合课，在学唱歌曲的基础上，让学生学跳锅庄舞，以加深学生对音乐的体验。本节课在整体设计上有三个突出特点：1. 以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生聆听、感受、体验、表现和享受音乐的美。2.以学生发展为本，注重学生综合能力的培养。教学中运用多种教学方法，引导学生参与音乐实践活动，提高学生的创造力和音乐表现能力，同时在学跳锅庄舞的环节，培养学生良好的合作意识。3.注重教材的整合和拓宽，使音乐和其它学科有