感觉与知觉感觉精编.ppt

第五章 第五章 感觉与知觉感觉;; 2：社会知觉 主要包括对个人的知觉、人际知觉和自我知觉。 3：错觉 指不正确的知觉或被歪曲了的知觉。 （1）视错觉 （如视错觉图形，在西德哥本哈根对于四十名心理学家 的观察力试验） （2）时间错觉 （欢乐嫌夜短，寂寞恨更长，度日如年，一日三秋，光 阴似箭、日月如梭） （3）运动错觉 （真动与似动现象，如电影的拍摄与放映） （4）自我错觉 （自我评价失当，疑心，嫉妒心理等） ; 第二节 感觉的一般规律;二：感觉的相互作用 （一）同一感觉的相互作用 1：感觉的适应 指相同的刺激物持续地作用于某一特定感受器而使感受性发生变化的现象。（如视觉的暗适应----感受性提高，明适应----感受性降低）“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭） 2：感觉的对比 指两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象。一般分为两种：同时对比（两种刺激同时作用于一种感受器）和继时对比（两种刺激物先后作用于同一种感受器）。;（二）：不同感觉的相互作用 指对某种刺激物的感受性因其它感受器受到刺激而发生变化的现象。不同感觉相互作用的般规律是：微弱的刺激能提高另一种感觉的感受性，而强烈的刺激则使另一种感觉的感受性降低。 三：感受性和练习 感受性通过练习可以提高，专门从事某一种特殊职业者由于长期使用某种感觉器官，相应的感觉就发展起来。 感受因练习而提高的事实说明：健全的感官具有很大的发展潜力。; 第三节 知觉的特性和影响知觉的心理因素 一：知觉的特性 （一）知觉的相对性 即知觉不是孤立地反映某一事物，而是根据事物之间的相对关系来进行反映的。 1：知觉的对象与背景 第一：同一知觉对象处于不同的背景上，对象和背景的关系 发生变化，从而引起知觉的变化。 第二：知觉的对象和背景的相互转换，造成知觉的相对变化。 ; （三）知觉的理解性 知觉总是在已有的知识经验的基础上被进行理解，并用词标志出来。 （四）知觉的恒常性 在知觉中，当知觉的条件在一定范围内发生变化，但是被感知的对象仍保持相对不变。（如人的影像、物体距离的远近、知觉的恒常性与绘画是矛盾的，如粉笔和煤的感知） ;二：影响知觉的心理因素 1：知识经验 知识经验影响着对象知觉的内容和速度。 2：定势 也叫心向，指以一种特定的方式进行感知或思维的心理活动的准备状态。 3：需要和情绪 需要的事物易构成知觉的对象，并常有夸大的倾向。一个人的情绪和价值观等都会影响人对当前对象的知觉。; 第四节 感知规律在教学中的应用;二：师生间的第一印象及对待 影响第一印象形成的因素有好多，但主要有两方面： 一是直接获知的信息； 二是间接获知信息的影响（凯利的实验） 三：学生观察力的培养 1：观察和观察力 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。 2：观察力的培养 （1）明确观察的目的任务 （2）教给学生观察的方法 （3）对学生进行观察的训练