人教版八上生物第五单元第二章第三节社会行为(33张幻灯片).pptVIP

第三节 社会行为;教学目标;1.请读课本P54 想一想 议一议 你会想到中国的哪句著名励志格言？ 2.你还知道哪些动物是营群体生活的吗？; 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 ; 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 ;; 知识搜索： 　　你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？;白蚁的群体生活;兵蚁;; 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。;一、社会行为的特征 P56;具有社会行为的的动物群体都有“首领”吗？ 如何选首领？ 首领的特权是？ 首领的义务是？;通讯;视频：探究蚂蚁的通讯;4.探究蚂蚁的通讯 (1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的? (2)作出假设:_______________________。 (3)制订计划: ①你可以给蚂蚁提供_______、白糖等作为食物。 ②本实验中,蚂蚁是否要用同一蚁穴的?___。 能否直接用手移动“桥”呢?_____。 (4)看到的现象是:“桥”对换前,蚂蚁向__岛运动;对换后,蚂 蚁向__岛运动。 (5)结论是:蚂蚁是靠_____进行通讯的。;完成课本58页的讨论：;性外激素与应用;5.动物个体间的通讯方式:蝶蛾类昆虫的_____,体表的腺体能 分泌吸引雄虫的_________,此物质具有_______和特殊的_____。 雄虫靠_____上的___________感受到同种雌虫_________的气 味后,就会飞过来同雌虫_____。;6.性外激素的应用 (1)用提取的或人工合成的性外激素作_______,可以_____农业 害虫。 (2)在田间施放一定量的_________,干扰雌雄虫之间的信息交 流,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能_____,达到控制害虫 数量的目的。;提出问题：飞蛾是否有趋光性？ 作出假设：飞蛾扑火具有趋光性。 设计实验：①取蚕蛾或其他螟虫成虫10只。②把10只昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光。③过一段时间，观察蚕蛾向光飞去的只数。④重复上述实验3～5次。 预期实验现象：蚕蛾发现闪光，10只飞蛾都向光飞过去。 实验结论: 飞蛾具有趋光性。;完成课本P59练习;3.老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需大家分享。 ;4.除蚂蚁外，许多动物都有通讯行为，如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等;堂上练习;4、下列不属于传递信息行为的是（ ） A、雌蛾分泌性外激素 B、工蜂跳8字舞 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫; 7、下列各项中，属于动物的社会行为的是（　　） Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食　　 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养　　Ｄ、草原上生活着大批食草动物 ?8、下列行为中不属于信息传递行为的是（　　） Ａ、雌蛾分泌性外激素　　　　　Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈 Ｃ、蟑螂昼伏夜出　　　　　　　Ｄ、鸟类的鸣叫 ?9、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（　　） Ａ、动物的个体间无法取得联系　Ｂ、觅食和御敌比较困难 Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响　　Ｄ、立即死亡;1.“鸟儿欢唱”是鸟在为人唱歌吗?这是鸟在干什么? 提示:不是。这是鸟儿在进行信息交流。 2.生活中,我们常发现狗每走一段路就在路旁撒一次尿,你知道它撒尿的目的吗? 提示:它在做标记,依靠尿液的气味信息识别回家的路。;探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上 糖、辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题; 1、提出问题 2、作出假设 3、试验中，放置辣椒酱、酸醋的作用是： 4、预期现象 5、得出结论 6、实验结束后如何让处置蚂蚁;3.将两只幼兔同另一窝的幼兔放在一起,并将放入的两只幼兔中的一只涂上“新妈妈”的尿液,另一只不涂。这只母兔会接受这两只幼兔成为自己的孩子吗?为什么? 提示:会接受涂有母兔尿液的那只幼兔,赶走另一只幼兔。因为母兔是靠自己尿液的气味来识别自己