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第二节化学方程式课堂教学设计
鲁教版八年级化学教材 第五单元 化学 反应的表示;课程标准与教材;;;;;;教学流程;环节一
;;尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。;遵守质量守恒定律，体现是：等号两边各原子的种类和数目必须相等
也就是我们所说的配平—具体操作是：在化学式前面写上适当的系数。;氢气与氧气反应生成水：（自主探究 尝试配平）;臆造了物质的组成;点燃;环节二;P;H2O;等; 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式;环节三;请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇报及说明书写过程。; 1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。
（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）Mg+O2 MgO2
（3）CH4+O2 CO2+H2O;【教学反思】;;谢谢 !
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