汉语口语速成基础篇第5课资料.pptVIP

●怎么去好; 1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 2.生词扩展。（无） ; 1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你在聊城经常上街玩儿吗？ （2）一般情况下，你们怎么去？（坐公共汽车、打车、骑自行车） （3）聊城的公交车挤不挤？ 2.听课文。听课文，回答下面的问题。 （1）张英和季红还有哪儿没有去过？张英建议今天去哪儿？ （2）他们怎么去？（坐公共汽车、打车、骑自行车） （3）骑自行车去，路上要是累了怎么办？（歇会儿、打车回来） ; 3.语言点讲练。 [1]有名的地方差不多都去过了…… “差不多”表示相差很少，接近。（后面经常跟形容词、动词、数量词+名词） ◆咱们俩差不多高。 头发差不多都白了。 ◆今天差不???来了200人。 季红差不多等了半个小时。 ◆他学习汉语差不多三年了。 我们走了差不多50里路了。 差不多一般同学都学过英语。 ; [2]香山比天坛近一些…… 介词“比”的句子，常用来表示比较。 格式：A比B+形容词+C （C可以是数量短语//得多/多了/一点儿) ◆哥哥比弟弟大。 ◆哥哥比弟弟大三岁。 ◆这种西瓜比那种便宜。 ◆这种西瓜比那种便宜得多。（多了/一点儿） ◆走路去比骑车去慢多了。（得多/一点儿） ◆走路去比骑车去慢半个小时。 在形容词前边还可以用“还”、“更”表示程度的差别，但是不能用“很、非 常、特别、太”等极端性词语。 ◆（他的宿舍很干净），我的宿舍比他的更干净。 ◆（姐姐挺漂亮），妹妹比姐姐还漂亮。 “比”还可以用在动词前边。 ◆他比韩国人更喜欢吃辣的。 ◆爱珍比望月还想家。 下面句子都对： ◆今天李钟文比老师来得早。 ←→今天李钟文来得比老师早。 ◆林福民比我说得流利。←→林福民说得比我流利。 ; [3]这几天我天天坐，已经坐腻了。 这里的“腻”是指因次数多而对某件事厌烦，不想再做。 ◆天天吃方便面，我都吃腻了。 这种电视剧我已经看腻了。 请比较下面两个句子的意思： ◆那家饭馆的菜很好吃，也不腻。 我喜欢吃油少的菜，那样的菜不腻。 [4]要是不想坐车，咱们就骑自行车去吧。 连词“要是”用在前一分句提出假设，后一分句说明在这种情况下出现的结 果，后面分句常常有“就、那、那么”等。 ◆明天要是下雨，（那）我们就不去了。 ◆昨天你要是来这儿，你就能看到他了。 ◆要是不想今天去，那（么）就明天去吧。; 4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。 5.跟说课文（1’28”）。学生不看书，跟老师一起说课文。 张 英：季红，今天咱俩去哪儿玩儿？ 季 红：__________，__________。 张 英：__________，__________。 季 红：行啊。那咱们怎么去呢？ 张 英：__________。 季 红：坐公共汽车太挤了。这几天我天天坐，已经坐腻了。 张 英：__________，__________。 季 红：骑自行车去可能有点儿远，而且还有山路。 张 英：没关系，路上__________，__________。 季 红：去可能没问题，回来的时候就很难说啦。 张 英：__________，__________。 6.就课文内容提问。/划出重点句子，让学生记忆。 7.复述课文。 （1）可以从不同角度复述。（张英、季红、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。 8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，课后练习1、2题。 ;复习 1、听写生词。 2