课题1__常见的酸和碱教案.doc

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PAGE  PAGE 9 课题1? 常见的酸和碱 教学目标: 认识几种常见的酸和碱。 2.知道酸和碱的腐蚀性,能熟练取用酸和碱及其溶液。 3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 教学重点: ①科学素养的培养和提高。 ②酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。 ③认识身边的物质,开发和利用身边的物质 教学难点: 为什么不同的酸具有相似的化学性质;不同的碱也具有相似的化学性质 第一课时 【酸碱指示剂】 1、定义:跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 2、常用指示剂:紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 3、指示剂的作用: 能检验溶液的酸碱性 阅读:教材P50页实验10-1,,完成下表: ?加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化白 醋?变红色?不变色苹果汁?变红色?不变色石灰水?变蓝色变红色NaOH溶液?变蓝色?变红色由上述实验得出以下结论: 1、紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝色(即酸红碱蓝) 2、酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色。 【想一想】如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性? 1、取少量该溶液;2、滴入几滴石蕊试液 若溶液呈现红色,则说明该溶液为酸性溶液。若溶液呈现蓝色,则说明该溶液为碱性溶液。 【思考】到目前为止,我们所知道的酸和碱有哪些? 归纳、汇总: 常见的酸有盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等。从名称上判断最后一个字都是“酸”,即“某酸”;从结构上看都含有氢元素。现在我这儿有一瓶盐酸和一瓶硫酸,这节课我和大家一起来研究常见酸的性质。 展示:盐酸和硫酸,课本实验10-2,让学生完成本课表格: 投影: 无色液体无色液体瓶口出现白雾无明显现象刺激性气味无味[引导]探究了盐酸、硫酸的一些简单性质,你是否想了解它们的用途呢?  用途盐酸(HCl)重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中含有盐酸,可帮助消化硫酸(H2SO4)重要化工原料。用于生化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂[引导]通过实验我们就会发现: 浓盐酸具有挥发性,打开瓶盖,挥发出的氯化氢遇到空气中的水蒸气,在瓶口形成白雾;因此,敞口久置后质量会减轻。 浓硫酸具有吸水性,但无挥发性,所以打开瓶盖瓶口没有白雾,但敞口久置于空气中,会吸收空气中的水分质量增加。因此,实验室中常用浓硫酸做干燥剂。那在使用浓硫酸时应注意哪些问题?进行完下面的活动与探究,你就会明白使用浓硫酸的注意事项。 [活动与探究一](投影展示) 实验内容浓硫酸在纸上写字用木棒蘸浓硫酸将浓硫酸滴到布上一段时间后的现象纸张的笔画部分变黑木棒上蘸有浓硫酸的部分变黑滴到酸的布由黄变黑,容易破损。结论或原因浓硫酸有很强的腐蚀性,能使纸张、木条、布甚至皮肤脱水而腐蚀。启发使用浓硫酸时要特别小心。讲解:从试剂店购得的硫酸一般是98%的浓硫酸,而平时使用的硫酸通常是稀硫酸 【小结】本节课,主要是介绍了两种常用的指示剂和指示剂的使用原理,还有几种常见的酸。 【板书设计】 常见的酸 一、酸碱指示剂 1、定义:跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。 2、常用指示剂:紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 3、指示剂的作用: 能检验溶液的酸碱性 二、指示剂的使用原理: 1、紫色石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝色(即酸红碱蓝) 2、酚酞遇酸溶液不变色,遇碱溶液变红色。 三、几种常见的酸: 1、盐酸:无色的液体,有刺激性气味,浓盐酸有挥发性 2、硫酸:无色、粘稠的油状液体,无味,浓硫酸有强烈的腐蚀性 四、浓硫酸的腐蚀性 第二课时 【复习回顾】回想一下,上节课所学的内容,什么叫酸碱指示剂,指示剂的使用原理是什么?还有,常见的酸有哪些? 【导入新课】我们初中阶段,常见的酸有盐酸和硫酸,那么这两种酸有什么相关的化学性质呢?我们这节课就深入进行学习酸的化学性质。 【讲授新课】 【酸的化学性质】课本P54实验探究  HYPERLINK file:///C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\初三化学下册\\第十单元\\酸与指示剂作用.flv \t _parent 酸溶液能与指示剂反应: ?加紫色 石蕊溶液加无色 酚酞溶液稀盐酸 变红色 无变化稀硫酸 变红色 无变化结论;石蕊试液遇酸变成红色,酚酞试液遇酸不变色。 (2)酸溶液能与某些金属反应:(请回忆并填表) ?与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁Mg+2HCl=MgCl2 +H2 ↑Mg+H2SO4=Mg

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