全能一卡通及后勤一体化项目立项建设可行性分析论证研究报告.docVIP

全能一卡通及后勤一体化项目立项建设可行性分析论证研究报告.doc

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全能一卡通及后勤一体化项目立项建设可行性分析论证研究报告

广州好年华信息科技有限公司 电话:020 传真:020 Email:martin1@163.com 办公地址:广州市天河区科韵路天河高新工业园建工路9-11号4A21室 网址: 营销中心:天河高新工业园建工路9-11号215-219室 厂址:天河高新工业园建工路19号首层 全能一卡通及后勤一体化合作 零投资 项目建议书 广州XX信息科技有限公司 第一章 建议书概要 1.1 项目背景 在校园建设一卡通智能消费系统,已经是校园后勤改革的发展趋势。 各学校的管理层已经充分地认识到,智能一卡通系统的建设,将可以大大提高学校后勤服务的科学管理水平,创造更大的经济收入,节约和方便控制成本,同时提高学校的对外形象和知名度,为学校带来社会效益、管理效益和经济效益。 真正全面的校园一卡通系统,应该包含了IC卡饭堂售饭系统、饮水控制系统、洗澡控制系统、电话服务系统、上网服务系统,甚至自助洗衣、复印、擦鞋、自动售货、电视、风扇等覆盖大学日常生活的IC卡自助设备系统。但目前许多校园只实现了“食堂通”,而非“一卡通”。 但是,很多学校在建设校园一卡通系统的时候,往往忽略了一卡通系统各个子系统的发展兼容性,由于建设资金原因或系统供应商的技术规划水平低下等原因,以至于各个子系统的建设互不兼容,最后“一卡通”变成了“多卡通”。在这种情况下,智能一卡通系统的卓越优势无法得到实现,学校却因为投资了部分IC卡系统,影响了校园全面一卡通的快速实现。 要实现全面的校园一卡通,学校必须正视三个重要的问题。第一,是资金问题,要有解决校园全面一卡通所需要庞大的建设资金的方法和途径。第二,是技术问题,要求系统供应商具备全面实现校园一卡通的全面解决方案。第三,是升级问题,科技产品具有产品和技术快速升级的特性,随着时间的推移,学校必须正视已建设系统必须进行更新换代引起的潜在投资浪费的问题,日常的维护开销费用与麻烦也不容忽视。 本项目建议书由广州XX信息科技有限公司编写,将为学校解决上述三个问题提供可行性建议,供校方管理层决策参考。 1.2 结论性概述 对于以上三个问题,本建议书提供了切实可行的解决方案。 第一,资金问题。 本建议书中的有关章节将为学校解决庞大的全能一卡通的建设资金提供有效实现方案。经过双方协调,最终可以达到一个这样的目标:学校只需要配合广州XX信息科技有限公司的建设施工协调需要,为系统的建设提供支持和协助,无须投入任何的建设投资资金,即所有设备购买的款项以及工程网络建设费用由广州XX信息科技有限公司全面负责,校方可以零成本完成校园全能一卡通系统的建设,并可以在每月的经营中获得持续的现金流收益。 更为重要的是,通过BOT建设模式,XX投资的一卡通服务系统不仅仅是限于一卡通的收费终端系统,更包括了一卡通终端后的后勤服务提供系统,例如校园直饮水装置、太阳能/热泵洗澡供热装置、以及遍及校园各处的管道工程投资。在部分学校,XX公司更进行了学生校舍的建设投资。 ★名词注释:BOT是英文Build—Operate—Transfer的缩写,即建设—经营—转让方式,是将一个基础设施项目的特许权授予承包商。承包商在特许期内负责项目设计、融资、建设和运营,并回收成本、偿还债务、赚取利润,特许期结束后将项目所有权移交委托方。 第二,技术问题。 目前国内许多公司可以提供IC卡智能系统设备,但是大部分公司只能服务于某一个单一的子系统领域,不能提供全面的一卡通实现方案。这种现象在售饭系统中体现得尤为严重,大多数公司能够完成售饭系统建设,但是对于其他服务系统则没有有效的解决方案,或者粗糙地集成其他公司的产品以应付校方的建设需求。可以想象,在这种拼凑的系统中,其性能必然无法得到保证,并且存在着随时爆发的技术隐忧。广州XX信息科技有限公司,可能是国内唯一一家能够全面完成包括洗澡、饮水、售饭、电话、上网、洗衣、复印、擦鞋、自动售货、电视、空调风扇等全方位智能IC一卡通系统的制造商。该系统通过自营、代理商、经销商等渠道,已经完成了超过300个园区的全面或部分一卡通系统的建设,所采用的工程技术方案已经充分地经过了实践的检验。并且,在工程实现中,广州XX信息科技有限公司能够有效完成原有IC卡系统的平滑改造,最大程度的减少了校方的原投资损失。由于是全面自主开发的知识产权,更为系统的升级扩充提供了有力的保证,完全有别于一般的系统集成商。 第三,升级问题。 学校根据目前的需要,投资建设了目前性能最好的一卡通系统。但是科技产品具有快速升级的特性,随着时间的推移,原建设的系统的性能会慢慢落后。通常情况下,这个周期约为3年左右。由于学校投资的管理特性,对于已经落后的系统,不能盲目地进行系统的更新换代。因为这种更新换代的行为

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