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绿色植物的三大生理作用(复习)资料
主题四 生物圈中的绿色植物;探究学习;拓展区;1.如何检测是否产生淀粉？
2.如何检测是否有氧气？
3.如何检测是否有二氧化碳？
4.如何脱去叶片中的叶绿素？
5.如何设置没有二氧化碳的环境？
6.如何设置一片叶片一半有水，一半无水？
7.如何设置一片叶片一部分有叶绿体，一部分无叶绿体？
8.如何验证是否进行了蒸腾作用？;栅栏组织;蒸腾作用对植物生活的作用;小组讨论,制定实验计划：
1、你对实验材料天竺葵要做什么处理？
;回顾实验全过程，总结实验步骤;分析结果（现象），得出结论：;光合作用利用二氧化碳作为原料; 先暗处理，接下来该怎样实验？;光合作用还能产生氧气;理解并记忆基础知识;甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧 ？;二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 ;步骤 1: 冷却种子至室温。;1.对生物的意义：①释放的能量是植???进行各项生命活动不可缺少的动力②另一部分转化成热量散发出去
2.原理应用（生命活动越旺盛，呼吸作用越强）：
①深耕松土、排水（氧，利于根部呼吸）
②增加昼夜温差（减少呼吸消化，达到高累积）
③延长果蔬储藏时间（降温，降氧，减少消耗）
④储藏粮食（干燥、低温，降低生命活动强度）;理解并记忆基础知识;;学科班长总结
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