《大学英语》(一)读+写作模块 课程教学大纲.docVIP

云南大学旅游文化学院大学英语教学大纲 第  PAGE 10 页 共  NUMPAGES 10 页 《大学英语》（一）精读+写作模块 课程教学大纲 【课程基本情况】 一、课程代码：020001 二、课程类别及性质： 《大学英语》（一）为非英语专业本科生的一门公共基础必修课. 三、课程学时学分： 本课程学习为一学期，共72学时(每周4学时，18周），2学分。 四、教学对象： 非英语专业本科学生（艺术系和日语专业除外）。一年级（第一学期）开设。 五、课程教材： 大学英语综合教程（1）全新版【李荫华主编 上海外语教育出版社】第一版 六、开设系（部）： 全院非英语专业（艺术系和日语专业除外） 承担系（部）：外语系 七、先修课程：无。 【教学目的】 《大学英语》（一）是非英语专业一年级学生必修的一门重要基础课。开设《大学英语》（一）精读+写作模块旨在帮助学生熟练掌握语法知识，领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200词），并在读、听、写、说等方面进行正规训练。通过学习，提高理解语篇及运用语法的能力，顺利阅读语言难度中等题材的文章，运用综合知识进行听、说、读、写、译五项基本语言技能。在本学期末，通过本课程的学习，学生应该达到以下要求： 1、词汇 领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200个词）以及由这些词构成的常用词组（并具有按照基本构词法识别生词的能力）。 2、语法 巩固和加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3、阅读能力 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。 4、听的能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110个词的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5、说的能力 ??就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 6、写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100-120个词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 7、译的能力 能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。 【教学内容、基本要求及学时分配】 Unit 1 Growing Up （8学时） 一、Text A Writing for Myself （理论教学 6学时） 1.重点词汇的表达； Off and on; possibility; take hold; bore; associate; turn out; anticipate; tedious; argument; assign。。。。。 重点语法结构： （1）Synonyms in Context（2）熟悉”it is said that”句型（3）as 表示像…一样 3.课文结构：将Text A 分成三段，给出每段大意 [教学重点]1.重点词汇的表达2.课文结构3.重点语法结构 [教学难点]1. as 表示像…一样2. Synonyms in Context 二、实践部分（2学时） 1、单元作业 2、课文中心思想讨论 3、写作训练：How to write a narrative 难点：Selection of Details in narrative writing [基本要求] 通过学习，熟练掌握练习中提供的重点词汇结构及其用法；利用重点句型结构进行练习，达到掌握的程度。 Unit 2 Friendship （8学时） 一、 Text A All the Cabbie had Had Was a Letter 理论教学：6学时 1.重点词汇和表达： Be lost in; available; or something; go ahead; know/learn by heart; estimate; might/may(just )as well; not much of a; keep up; correspondence; practically; neighborhood; kind/sort of; a couple of; on one’s mind; keep in touch (with); come up; urge; postpone; refe