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;唯物辩证法的两个总特征： ; C、D、D、C、B;一、【学习目标】;二、【知识框架】;【视频赏析】 《地球生命起源》
思考：从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?
它说明了什么?
;（一）、发展的普遍性 1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。
;（一）、发展的普遍性 2、人类社会是发展的;人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。;（二）、发展的实质;小组讨论：运动变化就是发展吗？
运动变化与发展之间是什么关系？;
三、【合作探究】
运动变化就是发展吗？??动变化与发展之间是什么关系？
;;A、爬行类动物变成始祖鸟;新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。;判断题;【课堂检测答案】;公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式,就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题,向各级政府决策部门进言献计,对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前,各地政府陆续成立或指定专门机构负责网络上的社情民意,解决群众提出的问题或回答群众的咨询,这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。
在探究活动中,同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识,探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。
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