七年级生物下册+第十一章+第一节+人体泌尿系统的组成教案1+(新版)苏教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 《人体泌尿系统的组成》 教学目标 　　知识目标 　　1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 　　2、说出肾的结构和特点。 能力目标 　　通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。 　　情感目标 　　1、激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。 2、让学生形成良好的生活习惯。 教学重难点 　　重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。 难点：肾单位的结构。 课时安排 1课时 教学过程 　　新课导入 　　教师：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？要想知识这些问题的答案，我们首先来了解泌尿系统的结构和功能。 　　新课学习 　　教师指导学生阅读课文，结合P74的“人体泌尿系统的组成”图片和泌尿系统的模型想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？ 师生共同归纳泌尿系统的组成及其功能：肾脏（形成尿液）；输尿管(输送尿液)；膀胱（贮存尿液）；尿道（排出尿液）。 教师播放FLASH动画：泌尿系统的组成。 教师请同学们用手指一下自己身体上肾脏的位置。 　　 教师：肾是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。 教师安排学生分组完整的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。 学生用解剖刀将猪肾纵剖，对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。 　　教师在学生观察和解剖实验时巡视，及时发现学生的疑惑。 　　学生分组观察，发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样，提出疑问。 　　教师解释：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。同时引导学生将所学知识??用于实践今后去买猪腰子时应挑选什么颜色的？ 　　教师出示肾纵剖结构模式图。 　　教师：肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。 　　教师指导学生用显微镜观察肾单位的玻片标本。出示肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。 　　教师：每个肾包含100多万个肾单位，它们分布并贯穿在肾的皮质和髓质里。其中肾小球、肾小囊分布在皮质内，肾小管分布在皮质和髓质内。血液只有流经肾单位，才能够形成尿。 　　教师：肾小球是由什么组成的？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？ 　　学生讨论，教师归纳：肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管，然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。而人体其他部位毛细血管网的两端分别连接动脉和静脉。 　　最后教师引导学生总结本节课学习的内容。