班级文化建设课程.docVIP

1、请简要概括班主任工作的特性，并举例说明。 答：班主任工作的特殊性体现在：弹性，即时间与任务的弹性；隐性，即许多工作需要提前 预判与及时发现；耐性，工作的细致与重复（甲学生的问题可能在乙学生身上重现，班情也 可能反复）。（弹性：时间与任务；隐性：看不见的工作；耐性：工作很细致）我们国家，班 主任一般都要担任一个学科的教学工作，同时全面负责一个班级的管理， 更有人称班主任为“微型校长”。所以，“教学”与“管理”是现在班主任们的主要工作。 “教学”我们不难理解，但“管理”所涵盖的内容就难以用几句话说清了。字典上给班主任的定义是“学校中负责一班学生思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。”百度百科结合相关文件给班主任的定义是：“学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；是一个班的组织者、领导者和???育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。”尽管定义已经非常细致，全面，但是具体工作当中，除了以上的固定职责外，许多“机动职责”与“事务性工作”也构成了班主任工作内容的很大一部分。 2、请简述班主任工作面临的主要矛盾以及与之相关的班级文化建设观念。 答：第一，学校教育与家庭、社会教育的矛盾。（班级文化建设要家校共建）班主任工作当中，最常见的一项内容就是对学生进行思想教育与心理辅导。然而，我们常常会遇到这样的困境：学生有许多根深蒂固的观念或者习惯，深深地植根