北京市教育学会班主任工作研究会年度工作总结.doc

北京市教育学会班主任工作研究会年度工作总结 2015年，北京市教育学会班主任工作研究会遵循“夯实基础、突出重点、注重实效”的原则，根据本会工作职能及一线班主任工作实际需求，紧密配合市教育学会、市教委基础教育一处的中心工作，开展如下工作： 一、完善组织建设 1.发展集体会员单位。各区县研究分会积极发展在班主任工作方面“基础好，有特色”的学校为集体会员。 2.发挥市班主任研究会专家委员会职能。为区县分会、集体会员单位工作提供理论引领和指导。 二、开展研讨交流活动 1.开展第三届北京市中小学“学生喜爱的班主任”评选活动。为不断改进班主任工作评价，基于学生视角的评价有利于班主任反思自己的教育理念、教育行为和教育效果，有利于班主任了解学生、研究学生，有利于提高班主任育人工作的针对性和实效性，由市教育学会主办，我会承办了第??届北京市中小学“学生喜爱的班主任”评选活动及表彰活动。 活动自开展以来，受到各区县教委、班主任工作研究分会的大力支持以及广大中小学校的师生、家长们的广泛参与，历时4个多月的时间，先后通过校级初选、区级复选、市级票选，最终全市评选出200名“学生喜爱的好班主任”。其师生参与度之广、社会影响力之大、各方好评度之高，彰显出我市近年来加强班主任队伍建设工作中取得了丰硕成效。 表彰会上，6位获奖教师代表作了发言，他们讲述自己对“受到学生喜爱”的理解，归纳受到学生喜爱的核心素养，分享对班主任工作的思考和感悟。朝阳区垂杨柳中心小学、东城区教委德育科分别代表学校、区县发言，总结了开展学生喜爱的班主任评选活动，以及借助该活动进行班主任队伍建设工作的经验。 2.召开“学校欺负问题及其干预”学术研讨会。2015年11月7-8日，我会召开“学校欺负问题及其干预”学术研讨会，旨在推进学校欺负问题的理论研究和实践探索、国际比较研究、干预与应对。来自全国各地数十位专家学者参加了此次会议，并提交了论文。 3.召开“在核心价值观引导下师生共同成长”研讨会。2015年11月20-22日，我会在南京召开“在核心价值观引导下师生共同成长”研讨会。全国班主任工作研究专家学者和全国知名班主任进行了专题讲座，给与会班主任的工作以理论启发和实践经验借鉴。同时也加强同兄弟省市、国外发达地区的学习交流，切实提升我市广大班主任的专业能力和水平。 4.召开第三届“中国班主任研究”圆桌论坛。2015年12月19-20日，我会召开第三届“中国班主任研究”圆桌论坛，本次论坛主要聚焦班主任政策，旨在促进中国班主任研究领域的学术交流与经验分享。来自全国的专家、学者、研究人员、学术期刊编辑参加了此次会议。 三、开展专项研究工作 1.开展“全国中小学班主任工作现状”调研活动。对2009年教育部发布《中小学班主任工作规定》以来，全国各地落实情况进行调研，重点了解当前班主任工作现状、问题和经验，为今后制订相关政策提供参考。对全国10个省、市进行问卷调查及访谈工作。 2.完成好市教委委托课题。依托集体会员，开展“起始年级班主任培养策略”“起始年级班主任带班策略”征文活动，召开“起始年级班主任培养策略”调研会、“起始年级班主任带班策略”调研会，扎实做好《北京市中小学起始年级班主任培养的实践探索》的专项研究工作与实践。 3.出版论文集。出版集结了《北京市中小学起始年级班主任工作实用手册》《北京市起始年级班主任带班策略》两本论文集。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党