构建中高等职业教育协调发展的江苏现代职教体系的研究课题申报书.doc

PAGE  PAGE 14 编号： 江苏省教育科学“十二五”规划 重大课题申报评审书 课题名称：构建中高等职业教育协调发展 的江苏现代职教体系的研究 课题主持人： 所在单位： 申报日期： ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十二五”规划重大课题者填写本《申报评审书》。 2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（ HYPERLINK "" ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸（一式六份，其中一份为原件），于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：02583758279。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十一五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十一五”规划课题完成情况无其它教育科研课题完成情况2007年国家社会科学基金项目“党的十六大以来马克思主义理论创新体系研究——从社会主义发展理论的观点看”（07BKS010） 2010年教育部人文社会科学研究专项任务项目“十六大以来党的理论创新研究”（ 10JD710072）独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期我国职业教育发展战略优化路径论析《职教论坛》/人大复印资料《职业技术教育》2011（01）/2011(06)联盟化：中国高等教育优化发展之路径选择光明日报（理论与实践专栏）2010-11推进我国职技高师院校联盟化战略的价值判断与实现路径《职业技术教育》2009（10）我国区域性高校战略联盟:价值、范例与路径——以常州科教城(常州高职园区)为判析范本《职教论坛》2009（09）中国特色社会主义科学发展论人民出版社，2010.11自主创新与经济发展方式转变《毛泽东邓小平理论研究》2010（03）实现我国高校战略联盟的价值判断与路径设计《黑龙江高教》2009（11）论马克思主义理论创新及其核心要素常州市第十一届哲学社会科学研究优秀成果一等奖2011.03唯物辩证法视域中的社会主义和谐社会教育部人文社会科学优秀成果三等奖2009.09课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工职教管理学中高职协调发展体制机制职教基本理论中高职协调发展现状高等职业教育中高职协调发展理论研究职教管理学中高职协调发展体制机制职教政策与法规中高职协调发展体制机制职教管理学中高职协调发展体制机制职业教育理论现代职教体系建设高等职业教育现代职教体系建设农村职业教育中高职协调发展职教管理个案研究农村职业教育现代职教体系二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 职业教育：是一个外延极宽的概念，全称为“职业技术教育与培训”（TVET），包含学校形式的中高等职业教育和非学校形式的社会