江苏省农村学前教育公共服务体系建构的研究课题申报书.doc

PAGE 4 PAGE 23 编号： 江苏省教育科学“十二五”规划 重大课题申报评审书 课题名称：江苏省农村学前教育公共服务体系建构的研究 ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十二五”规划重大课题者填写本《申报评审书》。 2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（ HYPERLINK "" ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸（一式六份，其中一份为原件），于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：02583758279。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十一五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十一五”规划课题完成情况A其它教育科研课题完成情况2010教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“学前教育体质机制改革研究”，进行中。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期“小学化”现象透视幼儿教育，2011.10切实认清学前教育“质量低”的问题早期教育，2011.Z1有关学前教育投入的三个问题幼儿教育，2011.7.基本普及学前教育是未来十年学前教育发展的目标幼儿教育，2010.28.如何切实化解“入园难”问题人民教育，2010.23.对江苏学前教育未来十年发展的建议，早期教育，2010.6.关注流动和留守幼儿的生活与教育学前教育研究，2010.5.学前教育亟待科学发展，均衡发展人民教育，2008.11加大投入，办民众满意的幼儿教育早期教育，2008.4.论政府在幼儿教育发展中的作用学前教育研究，2007.1.课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓名工作单位专业技 术职务研究专长课题组 中的分工研究设计，资料收集与分析，撰写报告资料收集与分析， 撰写报告资料收集与分析，撰写报告资料收集与分析资料收集与分析实践研究实践研究实践研究实践研究资料收集与分析，撰写报告二、课题研究设计与论证报告 人生百年立于幼学，而我国的学前教育事业中面临问题最多的是农村，当前我国发展学前教育的一系列相关政策都将发展农村学前教育摆到了十分重要的位置上来。温家宝总理曾特别指出：“农村学前教育是我国整个教育发展最薄弱的环节。关键是要坚持公益性和普惠性的原则，财政增加投入，家庭合理负担，加快建构一个广覆盖、保基本、有质量的农村学前教育公共服务体系”。通过建立农村学前教育公共服务体系，解决农村学前教育事业发展中重点和难点的问题，已成为国家教育发展决策的取向。 在先期研究中我们发现，尽管我省学前教育发展较全国来说处于先进位置，但农村学前教育仍很薄弱，农村学前教育发展的区域性差异较大，构建农村学前教育公共服务体系能够促进我省农村学前教育的均衡发展，质量的整体提升。 因此，我们认为本研究属于应用型研究，强调借助理论关照实践，产出构建农村学前教育公共服务体系的实践性知识是核心。 课题的核心概念