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一、材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。——《贞观政要》 根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由是什么？ 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？ ③根据材料三指出唐太宗的根本目的是什么？ 二、材料一：“忆昔开元全盛曰，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪皆丰实。——杜甫《亿昔》 材料二：韩愈形容长安人口众多，写下“长安百万家”的诗句。 （1）材料一中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？ （2）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？ （3）联系材料一、二，结合现实，谈谈古今人口观念发生了怎样的变化？ 三、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” （1）材料一是谁说的话？含义是什么？ （2）材料二说明了什么？ （3）上述三则材料描写我国古代的什么制度？其中“进士”出现在什么时候？谁在这个制度中获利最大？ （4）材料三说明了什么？ 四、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” （1）上述材料出自哪位历史人物？ （2）他的这段话是什么意思？体现了什么样的民族政策？ （3）此人因此被尊称为什么？ 五、天宝二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，启程东渡，途中船被巨浪打坏，东渡失败。接着第三次、第四次东渡仍未成功。天宝七年（748年）第五次东渡，又遇狂风巨浪，风急波峻，水黑如墨，境况险恶。船随浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，饮海水又涨腹。在海上漂流14天，饥渴交加，暑热难熬，漂流至海南岛南部，他双目失明，弟子荣睿病逝……天宝十二年，他以66岁高龄，第六次东渡，终于到达九州，受到热烈欢迎，留居奈良……” （1）上述材料中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？ （2）上述材料中的“他”具有什么样的优秀品质？你从中得到什么启示？ 班 六、宋真宗时,辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征。宋真宗勉强来到澶州城。宋军士气大震，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。 这一事件在历史上被称为什么？ 结合所学知识，谈谈如何正确评价这一历史事件？ 七、市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计。 （1）“市舶之利”指什么？ （2）这段话反映了宋朝的什么情况？ （3）结合所学知识简述宋朝商品经济发展的特点？ 八、南宋诗人陆游在一篇文章中说；“朝廷在故都时，实仰东南财赋。” （1）“故都”指哪里？是今天的什么地方？ （2）国家财政收入依靠“东南财赋”，说明了什么？为什么会出现这种现象？ 九、材料一：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……　　 上述材料记载的是元朝的什么制度？ 材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方。 这一制度影响如何？ 十、“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”——元世祖 （1） 这段话反映了元世祖什么思想？ 基于这种思想，他采取了什么措施？有什么作用“ 十一、“为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知致治之源；恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民”。 （1）文中《通鉴》指的是什么？作者是谁？他是哪朝人？如何评价他？ （2）此书是什么体例？记载了哪段历史？ 试以书名的含义来说明作者为什么认为这本书是君臣必读之书？ 十二、“一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国，忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。 （1）“一代天骄”是指谁？他分别于什么时候统一了蒙古和建立蒙古汗国？ （2）“我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？它的都城是哪里？这个王朝是在哪一年统一中国的？ （3）简述忽必烈的主要活动。 十三、“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……” 这段话是谁说的？他的这番话说明了什么问题？ 你同意他的观点吗？说一说你的观点。 十四、罢丞相不设，昔中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。???????——《职官志》（1）这是哪朝官制的变化？文中的“帝”指?谁？??? ????? （2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长官对谁负责？ 材料中“帝自操威柄”是什么意思？ （4）上述史料所说的机构变化在当时起了什么作用？ 十五、明朝洪武年间，有一天，大学士宋濂在家中