小学三年级学生学习成绩分化的成因及对策研究课题申报书.docVIP

PAGE  PAGE 24 编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称：小学三年级学生学习成绩分化的成因及对策研究 课题类别： 所属领域：研究方向与范围10 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 1．申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 2．填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址： HYPERLINK "" ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4．“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：02583343764。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况A其它教育科研课题完成情况江苏省教育学会课题《小学数学学习方式的研究》 团中央少工委课题《以艺辅德》 均已于2005年成功结题独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《物尽其用 提高效益》《江苏教育研究》2000年第二期《适应现代化需要培养高素质教师》《江苏教育研究》2001年第三期《谈谈我校教育科研的两适合》《江南教育》2005年第四期《发挥校园网络功能》《江阴教研》2002年第一期《校园文化建设浅谈》《少先队活动》2006年第一期《让少先队浸润于校园审美环境之中》《少先队活动》2006年第二期《数学教学如何促进儿童整体性发展》《教师教育》2006年第一期课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工彭纲江苏省教育科学规划办教授理论指导理论指导理论指导理论指导学科实践学科实践学科实践学科实践课题设计课题设计与实施德育管理子课题研究数学教学子课题研究数学教学学科实践美术教学学科实践数学教学学科实践英语教学子课题研究不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。第一推荐人姓 名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经