12数控实训教学计划---使用.docVIP

《数控实训一体化》教学计划 马文强 实习名称：《数控实训一体化》 课程性质：独立设课 学时学分：56学时（4大周） 适用专业：数控技术应用 一、学生情况分析 每个学生的学习动机各不相同：有的学生是想掌握一门专业的知识技能；有的为了今后的就职方便，随便拿个学历，家里给安排工作，学习没有动力；有的甚至是不想上学但迫于父母的压力不得不继续求学等。 我们的孩子往往存在这样或那样的问题，年轻人个性张扬，有的厌恶交往，喜欢一个人独处，过于猜疑别人，经常不相信别人说的话，缺乏自信心，办事时畏首畏尾，容易动怒等，人际交往的匮乏使他们很难走出自我，从而容易产生抑郁症、自闭症等状况。 二、教材分析 本教材以FANUC 0i系统的数控车床为背景，介绍了数控车床的日常维护，数控车床的结构、编程基础、操作面板及控制面板，数控车削工艺设计，数控车床的操作，FANUC 0i系统的编程指令和8个实训课题。该书将轴套类零件的工艺分析、编程、加工、测量融为一体，理论与实践相结合，既可作为理论教材又可实现理论实训一体化教学。 三、实习的性质、目的与任务 数控专业是应用计算机控制精密机床设计、加工、制造产品的过程。通过数控机床加工实习，使学生具有中级工的技术理论、工艺学知识和实际操作技能的能力。通过数控机床加工实习训练，使学生能够加深数控加工的基础理论，培养学生的实操动手能力。 1、正确设计零件的数控加工工艺 2、掌握常用编程指令的具体含义。 3、熟练地掌握利用数控车床对零件进行加工时的程序编制。 4、熟练地掌握利用数控铣床对零件进行加工时的程序编制。 5、具备一定的数控车床、数控铣床程序编程能力。 6、具备基本的数控机床面板操作能力。 四、教学方法 1.采用多媒体教学设备，课堂讲授教学与机房仿真模拟和实训车间演示教学相结合，理论教学最大限度的与实际生产紧密联系，并辅以一定的数控编程仿真加工练习，以加深学生理解和巩固所学理论课的内容，并增强动手能力，可取得较好的教学效果。 2.由于数控系统的类型有很多种，编程指令???所不同，要求在学习中以教学大纲为基础，以某一典型系统为主，在实际教学中应适当介绍其它系统，以提高学生的适应和应变能力。 五、实验方式与基本要求 1、实训（验）方式：设备操作 2、基本要求：学生必须严格按实训指导书以及实训教师所提出的实训要求开展实训，在实训过程中，每个学生必须要独立完成相应的实训任务。 六、实训项目设置与内容 课? 题? 内? 容学? 时? 数课题一? 安全教育与指令、机床键面讲解 1、安全教育 2、机床键面、指令讲解7课题二? 掌握数控车床的基本对刀操作 1、熟悉车床、原点复归、主轴运转 2、刀具刀片讲解与安装、试切对刀 3、试切对刀强化练习7课题三? 数控车床实训 1、加工阶梯轴考核 2、加工带圆弧与倒角考核 3、加工带外沟及螺纹考核 4、预加工中级工零件 5、加工中级工零件28考试14总? 学? 时56