13.1.2.1线段的垂直平分线的性质第一课时.docVIP

13.1.2.1线段的垂直平分线的性质（第一课时） 【教学目标】 知识与技能: 了解两个图形成轴对称的性质，了解轴对称图形的性质．理解并掌握线段的垂直平分线的性质和判定。 过程与方法：经历探索轴对称图形性质的过程，在探索轴对称过程中，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察能力。 情感与态度：通过在教学中让学生分组合作，经历探索轴对称图形性质的过程，培养学生的团结协作意识，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察。 【教学重难点】 重点：线段的垂直平分线的性质和判定。 难点：线段的垂直平分线的性质和判定。 【教学过程】 一、复习旧知 1、什么叫做线段的垂直平分线？ （经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。） 2、已知一条线段，求作这条线段的垂直平分线。 二、新知探究 如图，直线L垂直平分线段AB，P1，P2，P3，…是L上的点，分别量一量点P1，P2，P3，…到A与B的距离，你有什么发现？ 不难发现，点P1，P2，P3，…到点A的距离与它们到点B的距离分别相等。如果把线段AB沿直线L对折，线段P1 A与 P1B、P2 A与P2 B、P3 A 与P3B……都是重合的，因此它们也分别相等。 由此，我们可以得出x到点垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。 三、证明 利用判定两个三角形全等的方法，也可以证明这个性质。 如图，直线l⊥AB,垂足为C,AC=CB,点P在l上。求证PA=PB。 证明：∵　l⊥AB 于点C（已知） ∴ ∠PCA= ∠PCB=90°（垂直的定义） 在 △PAC和△PBC中 AC=BC（已知） ∠PCA= ∠PCB（已证） PC=PC（公共边） ∴ △PAC ≌△ PBC（SAS）. ∴PA=PB（全等三角形的对应边相等) 四、线段垂直平分线性质的几何语言 ∵PC是线段AB的垂直平分线 ∴PA=PB 五、举例 例1 如图，已知△ABC中，AB=AC=8，BC=6，AB的垂直平分线DE交AC与E，交AB与D，求△BEC的周长。 证明： ∵AB的垂直平分线交AC于E（已知） ∴AE=BE（垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等） C△BEC=BE+BC+CE =AE+BC+CE =AC+BC=8+6=14 六、随堂练习 P62页练习1 解：(1)∵AD⊥BC,BD=DC ∴AD是BC的垂直平分线 ∴AB=AC（垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等） 又∵C在AE的垂直平分线上 ∴AC=CE（垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等） ∴AC=AB=CE (2)DE=DC+CE=DC+AB（等量代换） AB+BD=AB+DC（等量代换） ∴DE=AB+BD（等量代换） 七、逆定理 点E在l上，AE=EB,则l是AB的垂直平分线吗？ 点Q、E在l上，AE=EB,QA=QB,则QE是AB的垂直平分线吗？ 通过证明可以得到： 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 几何语言：∵AB=AC,BM=CM ∴AM是线段BC的垂直平分线 八、随堂练习 1、P62页练习2 2、P65页第6题: 如图，已知△ABC中，DE是AC的垂直平分线,AE=3cm，△ABD的周长为13cm，求△ABC的周长。 九、作业布置